师正教育_育师单选题
1.艺术家的风格形成是由于【】
A.艺术家的个人爱好、文化品格、思想水平和文化环境
B.艺术家的世界观、生活经历、性格气质、审美情趣和文化修养
C.时代特征、艺术潮流、审美修养和性格爱好
D.艺术的演变、艺术市场、时代潮流和性格爱好
2.下列不属于蒙克的代表作的是【】
A.《呐喊》
B.《生日》
C.《青春期》
D.《病孩》
3.南宋时期，在减笔人物画方面有突出成就的是【】
A.梁楷
B.陈居中
C.李嵩
D.苏汉臣
4.在艺术创作过程中，人们创作的动力是【】
A.感受
B.想象
C.情感
D.联想
5.朱耷又号八大山人，关于他的描述，正确的选项是【】
①他是明代皇室后裔
②他的作品色彩淡雅、秀丽、明快
③他笔下的鱼、鸟体貌怪异
④《枯木怪石图》是他的作品
A.①④
B.①③④
C.①②③
D.①③
6.为了更好地研究和学习，在听课时，对教学过程进行思考、分析、点评、建议等，这一过程既是对教学思考的表达，也是【】
A.教学纪实
B.听课笔记
C.教学评析
D.课堂观察
7.按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和【】
A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计
8.教学活动的出发点和归宿是【】
A.教学目标
B.学生发展
C.教学任务
D.教学实施
9.宋代罗汉题材的雕塑，以彩塑最为著名的是保圣寺和【】
A.灵隐寺
B.灵岩寺
C.华严寺
D.清净寺
10.“荷兰小画派”绘画表现内容多为【】
A.宗教故事
B.市民生活
C.贵族生活
D.历史故事
11.顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于【】
A.钉头鼠尾描
B.铁线描
C.高古游丝描
D.减笔描
12.明代王族后裔，以写意花鸟画书写亡国恨的画家是【】
A.弘仁
B.朱耷
C.吴昌硕
D.陈淳
13.标志一旦被使用后，它的【】是不能任意改变的，尤其是国际通用的交通标志更是如此。
A.图形、文字、色彩
B.图形、大小、色彩
C.颜色、文字、大小
D.创意、文字、色彩
14.2005年，【】图案在征集中脱颖而出，成为中国文化遗产的标志。
A.太阳神鸟金箔
B.太阳图
C.饕餮纹
D.人兽纹
15.美术教材的编写应依据【】的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。
A.美术课程总目标
B.教学大纲
C.教学计划
D.美术课程分目标
16.【】也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。
A.教学目的
B.课时
C.教学过程
D.教案
17.【】是以不同水量、不同墨色，分先后相重叠而产生一种新的墨色效果的表现手法。
A.积墨法
B.破墨法
C.飞墨法
D.泼墨法
18.将艺术与生产联系起来，从而提出艺术生产理论的是【】
A.康德
B.马克思
C.柏拉图
D.亚里士多德
19.艺术鉴赏过程的起点是【】
A.审美期待
B.审美创造
C.审美体验
D.审美共鸣
20.教师在教学过程中，以一个个小高潮层次分明地将教学推向大高潮的方法是【】
A.制造悬念
B.熟练演示
C.层次推进
D.启示讨论
多选题
1.下列作品，属于法国著名雕塑家罗丹的有【】
A.《思想者》
B.《地狱之门》
C.《巴尔扎克》
D.《掷铁饼者》
2.下列选项中，属于油画常见技法的一项是【】
A.透明覆色法
B.不透明覆色法
C.直接着色法
D.点染法
3.我们应该在【】这几个方面对美术课堂教学进行评价。
A.注重对学生美术活动表现的评价
B.重视家长的单向评价
C.采用多种评价方式评价学生的美术作业
D.使用末位淘汰制来进行评价
4.素三彩瓷是瓷器釉上彩品种之一，是以【】三色为主的瓷器，但并不限于此三色。
A.黄
B.红
C.绿
D.紫
5.版画的艺术特点是【】
A.间接性
B.复数性
C.印痕美
D.象征性
判断题
1.中国最早的一部绘画通史是《历代名画记》，全书内容大致分三部分，记述了372位画家的传记资料及作品著录。【】
2.各种色彩常给人以不同的感觉，所以冷暖的感觉是相对的而不是绝对的。【】
3.我国著名的四大石窟是敦煌莫高窟、乐山大佛、大同云冈石窟和洛阳龙门石窟。【】
4.16世纪法国最著名的雕刻家是古戎和皮隆。《悲伤的圣母》是古戎的作品，《山林水泽女神》是皮隆的作品。【】
5.山西芮城的永乐宫是元代佛教建筑的典型代表。【】
6.以艺术作品对现实的反映方式为依据，艺术一般可分为时间艺术、空间艺术。【】
7.赵之谦、任伯年、吴昌硕并称为清末三大家。【】
8.杜米埃是19世纪法国具有战斗精神的讽刺艺术画家，也是法国19世纪现实主义美术运动的重要代表人物之一。【】
9.中国山水画中的“三远”指高远、深远、平远。【】
10.从形式的角度来鉴赏美术作品是指观看画面的线条、色彩、笔法、构图等。【】
填空题
1.高中美术课程目标围绕着学科核心素养进行阐述，美术学科的五大核心素养分别是图像识读、____、____、____和____。
2.皮影戏是集____、音乐、____、文学为一体的我国古老的综合艺术。
3.浪漫主义和现实主义，是西方美术走出____时期、进入____时期的分水岭。
4.艺术形象是____的审美意向。
5.____是课后教师对本节课的得失进行总结、反思，积累经验教训的环节。
6.中国民间美术的范围极其广阔，其中特别重要的有剪纸、年画、____、____等。
7.清朝末年，在天津出现了融古代彩塑传统与民间捏塑传统为一体的“____”，张明山为其创始人。
8.____与赵孟頫齐名，当时有“近代丹青谁最豪，南有赵魏北有高”之说。
9.唐代被誉为“画圣”的释道人物画家是____，其风格被后人称为“吴带当风”。
10.巴黎圣母院位于____国，是典型的____建筑。悉尼歌剧院则是____（国家）的建筑，它的造型如____。
简答题
1.从作品题材和审美感受两方面，简要说明中国画《捣练图》与油画《拾穗者》两幅作品的共同点和不同点。
2.影响色彩关系的要素有哪些？
3.学校美术小组活动的教学方式有哪些？
4.简要概述杨柳青年画。
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