师正教育_育师2014年福建省教师招聘考试真题试卷小学美术
一、单项选择题
1.《人面鱼纹彩陶盆》出土于陕西省西安半坡遗址，距今约【】
A.两千年
B.四千年
C.六七千年
D.一万年
2.铸刻在青铜器上的金文流行的时期是【】
A.唐代
B.战国
C.商周
D.春秋
3.赢得“上下五百年，纵横一万里，举无其匹”声誉的元代书法家是【】
A.赵孟頫
B.鲜于枢
C.柳公权
D.黄庭坚
4.在宗教人物画坛最具代表性，被称为“画圣”的唐代画家是【】
A.吴道子
B.阎立本
C.张萱
D.顾闳中
5.下列画家不属于“吴门四家”的是【】
A.沈周
B.文徵明
C.仇英
D.董其昌
6.张大千的《长江万里图》在传统泼墨的基础上，借鉴了【】
A.立体表现主义技巧
B.超现实主义技巧
C.抽象表现主义技巧
D.具象表现主义技巧
7.西周时期出现的列鼎制度规定天子用【】
A.十鼎
B.九鼎
C.七鼎
D.五鼎
8.下列不属于顾恺之作品的是【】
A.《步辇图》
B.《女史箴图卷》
C.《烈女仁智图》
D.《洛神赋图》
9.下列属于北宋青绿山水画家王希孟的作品是【】
A.《江山秋色图卷》
B.《溪山行旅图》
C.《千里江山图卷》
D.《江山万里图卷》
10.《梅杜萨之筏》的作品风格是【】
A.古典主义
B.浪漫主义
C.印象主义
D.现实主义
11.下列属于拜占庭建筑的是【】
A.巴黎圣母院
B.科隆大教堂
C.罗马万神庙
D.圣索菲亚大教堂
12.法国雕塑家吕德最著名的浮雕作品是【】
A.《戏龟的孩子》
B.《马赛曲》
C.《让·达克》
D.《拿破仑戴皇冠》
13.意大利画家波提切利的代表作是【】
A.《维纳斯的诞生》
B.《大卫》
C.《犹大之吻》
D.《出乐园》
14.西方现实主义美术的发源地是【】
A.德国
B.法国
C.西班牙
D.美国
15.位于古埃及海夫拉金字塔前，象征国王力量的雕刻是【】
A.《狮身人面像》
B.《村长像》
C.《埃赫纳顿王立像》
D.《门考拉王与王妃像》
16.印象主义画家莫奈在晚期创作的作品是【】
A.《巴黎人》
B.《包厢》
C.《日出·印象》
D.《睡莲》
17.拉斐尔画了一系列的圣母像，最为驰名的是【】
A.《大公爵的圣母》
B.《圣母的婚礼》
C.《西斯廷圣母》
D.《圣母加冕》
18.创作自画像最多，人称“带镜子的画家”的伦勃朗是【】
A.法国人
B.荷兰人
C.英国人
D.美国人
19.可以将音乐、声效、动画方便地融合在一起的交互式网络动画设计制作软件是【】
A.Flash
B.Photoshop
C.3DMax
D.CorelDraw
20.适合动画和矢量图像，在网络中最常用的图像格式是【】
A.JPEG
B.GIF
C.TIF
D.PSD
21.提出“以美育代宗教”主张的是我国的【】
A.蔡元培
B.鲁迅
C.徐悲鸿
D.毛泽东
22.在《美育书简》中提出艺术起源于“游戏”的是【】
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.席勒
D.歌德
23.《晨》《暮》《昼》《夜》的作者是意大利的雕塑大师【】
A.达·芬奇
B.拉斐尔
C.罗丹
D.米开朗基罗
24.《义务教育美术课程标准（2011年版）》在教学建议中，提出教学设计的指导思想是【】
A.以教材为本
B.以教师为本
C.以兴趣为本
D.以学生为本
25.美术课程资源主要包括自然资源、社会资源、网络资源和【】
A.信息资源
B.学校资源
C.人脉资源
D.景观资源
26.用来记录学生整个美术成长过程的资料夹是【】
A.美术学习档案袋
B.美术学习工具袋
C.美术学习材料袋
D.美术学习创作袋
27.《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中，在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的【】
A.跨度
B.时间
C.空间
D.时机
28.营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括【】
A.设置问题情境
B.提供原型启发
C.营造宽松氛围
D.指定操作方法
29.中国传统绘画主要的造型手段是【】
A.构成
B.肌理
C.线条
D.墨色
30.“宋代四大家”中的福建籍书法家是【】
A.蔡襄
B.苏轼
C.黄庭坚
D.米芾
二、填空题
31.法国巴黎卢浮宫三大镇宫之宝包括《断臂的维纳斯》《____》和《萨莫色雷斯的胜利女神》。
32.吴冠中以半抽象的形式探索写意画，他认为“抽象美是____的核心”。
33.著名雕塑家米隆的代表作《____》被认为是体育运动最好的艺术标志。
34.在艺术生产中，艺术家是艺术品的生产者和____。
35.雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和____的总称。
36.美术课程特别重视对学生个性与____的培养，充分发挥每个人的主体性和创造性，以满足现代社会的需要。
37.儿童美术向成人美术的发展大致分为____、图式期、写实期。
38.美术教案的形式大体分为两类，一类是纯文字，一类是____式。
39.美术技法理论具体包括：构图知识、____、解剖知识和透视知识。
40.2014年恰逢建国65周年，美术界将迎来由文化部、中国文联、中国美协共同主办的第____届全国美展。
三、简答题
41.简析巨幅山水画《江山如此多娇》的艺术特色。
42.简述委拉斯贵支的《教皇英诺森十世》作品的内容及成就。
43.《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的学习分为几个学段？简述划分的依据和目的。
44.美术课堂导入新课环节可分为直接导入和间接导入，请写出五种间接导入的方式和导入新课环节的作用。
四、综合应用题
45.案例分析。
在《有特点的脸》的美术课堂上，老师引导学生观察认识每张面孔的特点，或丰满、或清瘦、或慈祥、或甜美、或严厉……然后让学生回忆过去的自己，并将自己的成长作一部分跨越性的想象，有趣味地学习人在不同年龄阶段的体貌特征规律，运用欣赏、夸张、变形、添加等艺术手段和多样的作画形式并注意突出人物的五官和表情，来表现有特点的脸。同时渗透人生观的教育，提高学生的人文素养。最后教师给每人发一幅自认为有特点的人脸范图，要求全班同学临摹，结果，全班学生画得几乎一模一样，毫无特点。
根据新课程理念，回答问题。
(1)该教师的教学有哪些方面值得学习？
(2)分析该案例中教师的教学行为存在的问题。
(3)请为该教师提出“学生作画环节要求”的建议。
46.教学设计。
材料一：《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计·应用”学习领域第二学段的阶段目标：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计、工艺与其他美术活动的区别。
材料二：以下为小学美术第八册《提袋的设计》教材内容，教学时间为1课时。
小组研究：请你和同学观察、研究提袋是怎样制作出来的？怎样才能制作出实用美观的手提袋，手提袋在生活中有哪些用途？
学生作业提示：用挂历纸、包装纸、彩绳设计一个新颖、时尚的提袋，并向同学介绍自己设计作品时的想法。
要求根据以上材料，回答问题。
(1)拟定教学目标。
(2)确定教学重、难点。
(3)设计“提袋设计制作”的教学环节。（字数200字左右）
五、创作题
47.根据题47图，完成一幅素描作品。（图是一个鼎）
要求：①构图合理，造型准确；②体现物体透视关系；③画图大小约10cm×10cm。
48.以“我爱大自然”为主题，设计儿童读物封面。
要求：①主题突出，图形简洁；②富有创意和美感；③写出简短的设计说明；④画幅大小约10cm×8cm。
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