师正教育_育师2015年福建省教师招聘考试学科专业知识（小学美术）
一、单选题
1.在仰韶文化诸类型中，最富有特色和代表性的彩陶器型是庙底沟类型和【】
A.半坡类型
B.马家窑类型
C.半山类型
D.石岭下类型
2.我国商周时期，青铜器门类众多，其中艺术性较强的是【】
A.武器
B.祭祀器物
C.酒器
D.乐器
3.魏晋时期画家顾恺之在绘画理论方面的著作是【】
A.《画山水序》
B.《论画》
C.《画品》
D.《后画品》
4.唐朝表现仕女生活情态的绘画创作得到特别发展，其中代表人物是张萱和【】
A.王维
B.阎立本
C.李思训
D.周昉
5.晚唐传世碑刻《玄秘塔碑》的作者是【】
A.王羲之
B.柳公权
C.欧阳询
D.褚遂良
6.位于南宋四家之冠的李唐，其表现历史故事画和风俗画的作品是【】
A.《采薇图》
B.《李白行吟图》
C.《风雨归舟图》
D.《踏歌图》
7.吴门画派在明代中期受到推崇，其创始人是【】
A.仇英
B.唐寅
C.沈周
D.文徵明
8.明末清初画家八大山人的画作体现的品格是【】
A.求全争荣
B.谨小慎微
C.趋炎附势
D.倔强不屈
9.黄宾虹毕生画水墨山水，其中1948年创作的代表作是【】
A.《睡猿图》
B.《岁寒艳葩图》
C.《空山鸣琴图》
D.《秋趣图》
10.现存最完整的巴比伦美术作品是藏于卢浮宫的【】
A.汉谟拉比法典石碑
B.纳拉姆辛浮雕石板
C.公山羊与树
D.纳米尔石板
11.古罗马肖像雕刻突出个性基础上的美化，其中典型作品是【】
A.《马尔克·奥利略雕像》
B.《尼禄像》
C.《卡拉卡拉像》
D.《奥古斯都像》
12.15世纪威尼斯画派的创始人是【】
A.乔尔乔纳
B.贝利尼
C.提香
D.委罗内塞
13.下列不属于哥特式教堂的是【】
A.米兰大教堂
B.巴黎大教堂
C.科隆大教堂
D.比萨大教堂
14.16世纪末至17世纪初，意大利现实主义艺术最主要的代表人物是【】
A.格·列尼
B.卡拉契兄弟
C.卡拉瓦乔
D.格维尔契诺
15.下列不属于法国画家德拉克洛瓦画作的是【】
A.《但丁之舟》
B.《梅杜萨之筏》
C.《希阿岛的屠杀》
D.《萨达纳巴尔之死》
16.19世纪法国画家大卫的画作《马拉之死》表现形式是【】
A.新古典主义
B.浪漫主义
C.批判现实主义
D.印象主义
17.欧洲野兽主义画派诞生的年代是【】
A.18世纪末
B.19世纪初
C.19世纪末
D.20世纪初
18.开创抽象主义艺术流派的艺术家是【】
A.康定斯基
B.蒙德里安
C.达利
D.波洛克
19.下列选项属于三维绘画软件的是【】
A.Photoshop
B.illustrator
C.Maya
D.PageMaker
20.动画是由一连串静止的画面连续投射而成，其构成单位是【】
A.点
B.帧
C.图层
D.通道
21.包豪斯是1919年德国创办的一所建筑及产品设计学校，它的创始人是著名建筑学家【】
A.格罗彼乌斯
B.伍重
C.莱特
D.鲍列夫
22.下列属于巴洛克建筑风格特点的是【】
A.顺和、曲线、圆形
B.怪诞、扭曲、不规整
C.空灵、纤瘦、高耸
D.和谐、完美、崇高
23.美术课程评价注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和【】
A.等级评价
B.优劣评价
C.自我评价
D.综合评价
24.美术课程强调学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成【】
A.审美意识
B.良好习惯
C.纪律意识
D.健康人格
25.美术课程特别重视培养学生的个性与【】
A.创新精神
B.想象能力
C.造型能力
D.思维能力
26.《义务教育美术课程标准（2011年版）》在评价要点里要求学生在第一学段能辨别【】种以上的颜色。
A.6
B.10
C.12
D.24
27.陈老师在课上让学生以牙刷为元素，通过想象创造新颖丰富的牙刷样式与功能的教学活动，属于美术课程学习领域中的【】
A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索
28.在实体表面上雕刻出具有凸起形象的一种雕塑是【】
A.圆雕
B.浮雕
C.透雕
D.微雕
29.将多个视点所见的物象主观地组成画面的透视是【】
A.焦点透视
B.平行透视
C.成角透视
D.散点透视
30.由教育部主办的全国第四届大学生艺术展活动的举办城市是【】
A.厦门
B.天津
C.北京
D.上海
二、填空题
31.中国山水画继东晋之后继续发展，出现了____和水墨两种不同风格样式。
32.北宋郭熙所著《林泉高致集》提出“三远”，即高远、____、平远的山水取景法。
33.哈夫拉金字塔前的____是埃及最大、最古老的室外雕刻巨像。
34.19世纪法国“新印象主义”的发起人是____和西涅克。
35.世界三大园林体系，包括____、欧洲园林和阿拉伯园林。
36.美术课程以对视觉形象的感知、理解和____为特征。
37.学习图像传达与交流的方法、形成____的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。
38.美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为便于学习将创作活动再具体分为“造型·表现”和____两个学习领域。
39.构图在中国传统绘画中总称为____或布局。
40.第十二届全国美展漆画展览在____举行。
三、简述题
41.简述元代画家黄公望山水画《富春山居图》的作品内容和表现技法。
42.简述20世纪西班牙艺术家毕加索油画《格尔尼卡》作品内容及绘画风格。
43.简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》美术课程设计思路。
44.请写出教学中常用的三种情境教学方法和在美术教学中产生的作用。
四、材料分析题
45.阅读以下材料。
在《落日》美术课程上，王老师让学生观看视频并朗诵《落日》诗歌，接着就提问：“诗人为什么历尽艰辛也要追寻落日的美景？”通过讨论，总结出人们对落日美景的向往与追求，然后王老师教授落日的色彩美与变化美的特征。在教学难点环节，王老师扮演画家“莫奈”的角色，与孩子们轻松地互动与交流，通过游戏方式引导学生学习用色彩作画的方法，并讲解示范了作画步骤，最后要求同学们根据莫奈绘画的方式来表现落日情景。
(1)分析该课程属于哪个学习领域，并写出该课程的情感教学目标。
(2)该教师在教学中如何实现美术课程的人文性和愉悦性？
(3)找出该教师使用的5种教学方法。
46.教学设计：
材料一：《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型·表现”学习领域的第二学段阶段目标——初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
材料二：以下为湘版小学美术四年级上册《剪纸故事》教材内容，教学时间为1课时。
（以下为第八课剪纸故事）图片省略
要求根据以上材料回答。
(1)拟定教学目标。
(2)确定教学重点、难点。
(3)写出“剪、刻人物形象并组合成故事”环节的教学设计。要求字数在200字左右。
五、创作题
47.请以“房间一角”为主题，完成一幅线描作品。（以黑色水笔作画）
要求：
(1)用成角透视进行表现；
(2)画面内容可自由想象组合；
(3)画幅大小约为10cm×8cm。
48.以“自由”为主题，完成一幅板报刊头设计。（以黑色水笔作画）
要求：
(1)刊头要图文并茂；
(2)简洁大方，突出主题；
(3)写出简短设计说明；
(4)画幅大小约为10cm×8cm。
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