师正教育_育师单选题
1.我国《学校体育工作条例》颁布于【】
A.1993年
B.1991年
C.1992年
D.1990年
2.在标准田径场进行800米比赛时，运动员跑完第几个弯后即可以切入内道？【】
A.4
B.3
C.2
D.1
3.体育与健康课程标准中，安全教育始于【】的运动技能领域。
A.水平一
B.水平二
C.水平三
D.水平四
4.体育教学与其他学科的主要区别在于【】
A.师生的双边活动
B.教师的主导作用
C.学生的主体作用
D.学生身体锻炼
5.体育学习中学生努力学习是为了获得老师的表扬和同学的赏识，这种动机属于【】
A.生物性动机
B.内部动机
C.外部动机
D.间接动机
6.体育游戏的功能包括健身功能、娱乐功能、教育功能和【】
A.益智功能
B.交往功能
C.德育功能
D.社会功能
7.各项运动和身体训练的最基本项目是【】
A.田径运动
B.球类运动
C.垫上运动
D.水上运动
8.为了赢得比赛胜利，篮球运动员应掌握的最重要进攻技术是【】
A.运球
B.传接球
C.投篮
D.持球突破
9.下列不属于队形变换的是【】
A.分队走
B.合队走
C.并队走
D.交叉走
10.下列不属于学生体质健康标准必测项目的是【】
A.中长跑
B.身高
C.体重
D.肺活量
11.在人体必需的六种营养素中，糖、脂肪、蛋白质能够为机体提供能量。膳食中的糖、脂肪、蛋白质供给热能的比例要适当，依次为【】
①15%~25% ②60%~70% ③5%~10% ④10%~15%
A.②①④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
12.乒乓球比赛中，远台拉弧圈球的发力方法是【】
A.以上臂带动前臂发力为主
B.以上臂发力为主
C.以前臂发力为主
D.以手腕发力为主
13.在跳远比赛中，下面丈量成绩有效的是【】
A.接触地面最近点与起跳点之间的距离
B.接触地面最近点与起跳线之间的距离
C.接触地面最近点与起跳点或起跳点的延长线之间的垂直距离
D.接触地面最近点与起跳线或起跳线的延长线之间的垂直距离
14.【】是羽毛球比赛的基本战术，也是比赛的重要得分手段。
A.四方球
B.快拉快吊
C.发球抢攻
D.守中反攻
15.心血管系统是由心脏、动脉、静脉和毛细血管构成的【】的管道系统。
A.关闭
B.封闭
C.密封
D.闭合
16.生理学研究成果表明，影响红细胞变形能力的因素主要有三种：即红细胞表面积与容积的比值、红细胞内部黏度和【】
A.血浆清蛋白的浓度
B.血浆清蛋白的黏度
C.红细胞膜的浓度
D.红细胞膜的弹性
17.课程标准中的三维健康观是指身体、心理、【】的健康。
A.社会适应
B.智力
C.肢体
D.思想
18.手法是武术中上肢运动的方法，【】不是武术中的手法。
A.拳
B.冲拳
C.架拳
D.推拳
19.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是【】练习。
A.综合性
B.一般性
C.辅助性
D.专门性
20.技巧练习过程中，凡是向后做动作时，保护与帮助者均应站在练习者的【】
A.前方
B.侧方
C.后侧方
D.后方
判断题
1.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。【】
2.篮球比赛中的带球跑属于犯规。【】
3.人的血液由心脏流出所经过的血管称静脉。【】
4.篮球比赛场地面积为38米×15米。【】
5.踢球技术包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节。【】
6.学生进行山羊分腿腾越时，保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。【】
7.艺术体操在国际上又称健美体操。【】
8.运动员贫血是由于运动训练引起的Hb浓度低于正常水平的一种暂时性现象。【】
9.长期体育运动或训练可使心肌的形态结构发生适应性改变，从而使心功能随之增强。【】
10.重力性休克是指在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。【】
填空题
1.篮球运球按动作位置变化分为____、____两大类。
2.武术的价值是：健身价值、____、____、____、____。
3.足球比赛中的反应速度、动作速度，这些人体进行快速运动的能力称为____。
4.常见的支撑跳跃有____、____、____等。
5.中小学生心肌纤维细，心收缩力较弱，心率较快，心脏每搏出量比成人____。
6.某学校高二年级8个班，举行篮球比赛，采取单循环制，一共要进行____场比赛，共____轮。
7.新课程实行____、____和____三级课程管理。
8.制定运动处方时，应以____为基础。
9.跨越式跳高，应____腿先过杆，然后____腿再过杆。
10.人体能够完成各种体操动作，其中主要作用的力是____。
简答题
1.学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
2.简述体育锻炼对促进身体健康的作用。
3.简述骨折的症状与体征。
4.简述脚背内侧运球的动作要领。
5.分析学习肩肘倒立时，保护与帮助的方法与意义。
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