师正教育_育师单选题
1.被罗斯金称为“鲁本斯以来最伟大的色彩画家”的是【】
A.透纳
B.扬·凡·埃克
C.庚斯博罗
D.雷诺阿
2.美术课程强调学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成【】
A.审美意识
B.良好习惯
C.纪律意识
D.健康人格
3.外观为尖塔高耸，以彩色玻璃窗作为装饰是【】教堂建筑的特点。
A.巴西利卡
B.拜占庭
C.罗马式
D.哥特式
4.《芙蓉锦鸡图》的作者赵佶是【】的画家。
A.隋朝
B.唐朝
C.五代
D.北宋
5.下列各项中，属于阎立本作品的是【】
A.《游春图》
B.《送子天王图》
C.《步辇图》
D.《江山霁雪图》
6.“诗中有画、画中有诗”是【】追求的意境。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.水粉画
7.客观物象因与人眼的远近距离和空间方位不同，会在视觉上产生透视现象。下列属于正确透视现象的是【】
A.近宽远窄
B.近小远大
C.近虚远实
D.近短远长
8.汉字书写时，强调主笔“蚕头燕尾”“雁不双飞”，这种书体指的是【】
A.篆书
B.隶书
C.楷书
D.行书
9.教育要适应学生身心发展的哪些规律？【】
①顺序性和阶段性 ②不均衡性 ③重复性 ④个别差异性
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
10.【】不能拓印，属独幅版画。
A.木刻画
B.石版画
C.丝网版画
D.石膏版画
11.石器时代的美术明显特征是艺术与【】相结合。
A.生活
B.劳动
C.实用
D.生产
12.东汉画像石【】
A.是一种雕刻
B.是一种绘画
C.是一种石刻画
D.既是雕刻也是一种具有绘画意味的石刻画
13.国画作品《货郎图》所属的朝代是【】
A.南宋
B.北宋
C.唐代
D.元代
14.下列选项中，不是建筑艺术的基本特征的是【】
A.实用性同审美性相统一
B.造型的形式美追求
C.环境的人格化体现
D.单一的象征性体现
15.在《美育书简》中提出艺术起源于“游戏”的是【】
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.席勒
D.歌德
16.《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程应适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识和技能的特性是【】
A.专业的，有利于学科发展的
B.前沿的，有利于社会文化认知的
C.基础的，有利于学生发展的
D.传统的，有利于经典知识传递的
17.铜版画属于【】
A.凸版画
B.凹版画
C.平版画
D.孔版画
18.李公麟创作的动物画珍品是【】
A.《牧马图》
B.《五马图》
C.《五牛图》
D.《照夜白》
19.帛画是战国时期具有代表性的绘画形式，《人物龙凤帛画》的出土地点是【】
A.安徽凤阳
B.湖南长沙
C.陕西西安
D.新疆喀什
20.艺术批评的核心问题是艺术批评的【】
A.程度
B.标准
C.水平
D.氛围
判断题
1.马蒂斯是野兽派画家，毕加索是印象派画家。【】
2.《青花萧何月下追韩信梅瓶》是元代晚期的青花瓷珍品。【】
3.唐代著名画家吴道子被称为画圣，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等，擅画神话人物。【】
4.杜米埃是19世纪法国具有战斗精神的讽刺艺术画家，也是法国19世纪现实主义美术运动的重要代表人物之一。【】
5.波普艺术是流行性艺术的简称，又称为新写实主义，始于美国。【】
6.北齐著名的画家有杨子华、曹仲达、萧放和冯提伽。【】
7.“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。【】
8.平面设计中的概念元素指方向、位置、空间、重心等。【】
9.北京明清故宫也称为紫禁城，是我国现存最完整的园林建筑。【】
10.《格尔尼卡》是著名野兽派画家毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作，是表现战争题材且具有纪念意义的作品。【】
填空题
1.素描常用的工具和材料主要有____、____两大类。
2.明清时期，我国的四大名绣是____、____、____和____。
3.宋徽宗赵佶的书法被称为“____”，代表作品有《____》等。
4.唐代被誉为“画圣”的释道人物画家是____，其风格被后人称为“吴带当风”。
5.角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为____和____两种。
6.米开朗基罗为著名的西斯廷教堂创作的天顶画和祭坛画分别是《____》和《____》。
7.世界著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的____和西班牙的____。
8.新石器时代半坡型彩陶的典型装饰纹样是____。
9.拼贴画时，要注意____和____的对比，根据画面的效果需要处理____的关系。
10.高中美术课程目标围绕着学科核心素养进行阐述，美术学科的五大核心素养分别是图像识读、____、____、____和____。
简答题
1.美术教学评价的目的及评价标准的特点是什么？
2.美术课程的基本理念有哪些？
3.美术学科是怎样体现具有引导学生参与文化的传承和交流的价值的？
4.简述20世纪“表现主义”美术的含义。
5.在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助小学生理解抽象艺术？
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