师正教育_育师单选题
1.肺活量体重指数=【】
A.肺活量／体重
B.肺活量+体重／2
C.体重×肺活量
D.体重／肺活量
2.在体育课堂教学评价中，同行评价某老师的教学基本技能时，其主要的观察点是【】
A.口令、讲解与示范
B.教案、教态与语言
C.服装、表情和活力
D.爱心、亲和与幽默
3.女子爆发力较差的主要原因是【】
A.女子运动器官结构和功能的特征所决定的
B.女子体内的脂肪贮备较多所致
C.女子肌肉力量和收缩速度较差的缘故
D.神经的调控能力和神经兴奋传导速度较慢所致
4.【】是学生对体育学习和锻炼活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。
A.体育兴趣
B.体育动机
C.体育行为
D.体育态度
5.下列属于篮球技术的是【】
A.前排进攻
B.斜拉线球
C.下手发球
D.三步上篮
6.任何一个竞技项目比赛的运动成绩都是由【】三方面因素决定的。
A.竞技能力、竞技状态、比赛条件
B.比赛发挥、先天性能力、后天性能力
C.竞技规则、评定手段、裁判员业务水准
D.对手在比赛中的表现、运动员在比赛中的表现、比赛结果的评定行为
7.短距离弯道跑时，为了产生一定的向心力，整个身体应【】倾斜。
A.向前
B.向内
C.向外
D.向后
8.脑干由中脑、脑桥和【】组成。
A.小脑
B.延髓
C.大脑
D.脑神经
9.在中长跑运动开始后不久，运动者常有呼吸困难、胸闷、头晕、心跳加速、肌肉酸软无力、动作不协调等反应，这是【】
A.疲劳现象
B.“极点”现象
C.假稳定状态
D.进入工作状态
10.体育教师下达口令时，音量不宜平均分配。“向右看——齐”音量要高的是【】
A.向
B.右
C.看
D.齐
11.4×400米跑每个接力区的距离为【】
A.10米
B.20米
C.30米
D.15米
12.下列能源物质中，作为人体运动直接能源物质的是【】
A.蛋白质
B.脂肪
C.糖
D.ATP
13.篮球突破时，左脚向前方跨出半步，做出向左突破的假动作。当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速踏地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手，球移至右手，左脚交叉步前跨抢位，同时向左脚左斜前方推放球，右脚用力蹬地跨步，加速超越对手。这一技术动作是【】
A.同侧步持球突破
B.体前变向运球突破
C.前转身运球突破
D.交叉步持球突破
14.铁人三项充分体现了对技巧和耐力的考验，2000年成为悉尼奥运会的正式比赛项目，由1.5千米游泳、10千米的长跑和【】的自行车组成。
A.30千米
B.25千米
C.35千米
D.40千米
15.《国家学生体质健康标准》（2014年修订）的评价指标是身体形态、身体机能和【】
A.心理素质
B.身体素质
C.运动素质
D.体能素质
16.中长跑项目通常采用的呼吸节奏为【】
A.自由、随意地呼吸
B.尽可能控制呼吸次数
C.短而快地急促呼吸
D.与跑的步频节奏相互协调地呼吸
17.双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做的动作为【】
A.翻转
B.剪绞
C.交叉
D.交换
18.【】对促进体育学习具有指向和强化作用。
A.技能指导
B.坚持实战
C.不断优化
D.兴趣
19.运动时肌肉的工作直接能源是【】
A.ATP
B.肌糖原
C.脂肪
D.蛋白质
20.健康的四大基石不包括下列哪项？【】
A.合理膳食
B.适量运动
C.心理平衡
D.良好环境
判断题
1.体操中的腾越是指整个身体腾起后从器械上越过。【】
2.运动会导致尿量增加，尿pH值上升。【】
3.我国第一块金牌是在1988年的汉城奥运会上，由射击选手许海峰获得的。【】
4.制订体育锻炼计划时，需充分考虑运动的频率、强度和时间三个因素。【】
5.足球踢球技术中，脚内侧踢球的力量最大。【】
6.蛋白质一般不是用于分解供能的，它主要是用于运动后肌肉的修复和增长，但在运动强度过大、糖储备不足的情况下，蛋白质也会被分解。【】
7.在体育学习中，表扬能够满足学生的自尊，引起积极的情感反应。批评会造成学生的紧张感和低自尊。因此，教师应该积极表扬学生，不应批评学生。【】
8.苹果、梨等大多为碱性食物，肉、蛋、大米等多为酸性食物。【】
9.学习体育运动知识、增强安全意识和防范能力，是体育与健康课程中运动参与领域的目标要求。【】
10.在队形练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分队走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。【】
填空题
1.据测定，大力踢球的球速为____米／秒，要比快速运球快2~3倍。
2.苏联凯洛夫学校体育思想的核心是构建了一套体系完整、结构紧密的课程体系，突出表现是课堂中心、教师中心和____。
3.____技术是通过各种快速、突然的脚步动作，达到进攻时摆脱防守，防守时防住对手，以争取攻守主动的一种手段。
4.4×400米每接力区的距离为____米，4×100米每接力区距离为____米。
5.人类胸廓的特点是____径大于____径。
6.体育活动对于发展学生的____能力具有独特的作用；在1~6年级，应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会____，并表现出一定的____行为。
7.足球场各线的宽度不得超过____厘米。
8.蛋白质的____是指一种蛋白质可被消化酶分解的程度。蛋白质的____表示食物蛋白质在体内真正被利用的程度。
9.体育教育能使大学生获得____和____方面的知识及____，提高运动能力。
10.体育课程的人力资源包括体育教师、学生、____、有特长的体育教师、社会体育指导员和家长等。
简答题
1.教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？
2.体育课程资源的开发应从哪六个方面入手？
3.“以人为本”学生观的内涵是什么？
4.运动减肥应注意哪些方面的问题？
5.简述什么是习得性无助感？
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