师正教育_育师单选题
1.运用金色和黑色相搭配，形成强烈对比的面具是【】
A.贵州傩舞戏面具
B.藏戏面具
C.非洲原始部落面具
D.四川面具
2.近代绘画大师陈衡恪形容中国古代某一画派“不但把意思趣味放在画里，而且把写字方法也放进去”，这一画派属于【】
A.市民文化
B.山水画派
C.文人画
D.意向画派
3.霍去病墓前石刻“气魄深沉雄大”，堪称汉代石刻的杰出代表，其主体雕刻是【】
A.《马踏匈奴》
B.《牵牛石像》
C.《马踏飞燕》
D.《石刻李冰像》
4.下列作品中，属于提香的作品的是【】
A.《雅典学院》
B.《西斯廷圣母》
C.《酒神节的狂欢》
D.《创造亚当》
5.画家黄公望是【】之一。
A.“明四家”
B.“元四家”
C.“清四家”
D.“宋四家”
6.在欣赏凡·高的《向日葵》一课中，不需要用到的教学方法有【】
A.演示法
B.讨论法
C.练习法
D.评鉴法
7.明四家亦称为“吴门四家”，指中国画史上四位明代画家，四人各有所长，先后齐名。下列组合正确的一组是【】
A.沈周、文征明、唐寅、祝允明
B.沈周、文征明、唐寅、仇英
C.沈周、祝允明、唐寅、仇英
D.徐祯卿、祝允明、唐寅、文征明
8.印象派画家中，酷爱描绘芭蕾舞女的艺术家是【】
A.莫奈
B.马奈
C.德加
D.毕沙罗
9.“蔡襄、米芾、黄庭坚、苏轼”被称为宋代“书法四大家”，其中《天际乌云帖》是【】的代表作。
A.苏轼
B.黄庭坚
C.米芾
D.蔡襄
10.欧洲最早的美术学院建于【】，其中博洛尼亚是最著名的学院之一。
A.罗马
B.意大利
C.荷兰
D.法国
11.下面属于19世纪欧洲现实主义美术代表人物之一的米勒的作品是【】
A.《打石工》
B.《晚钟》
C.《收割者的报酬》
D.《干草车》
12.光线、环境及物与物之间的相互影响所产生的色彩，被称为【】
A.固有色
B.环境色
C.光源色
D.色彩对比
13.已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于【】
A.吐鲁番晋墓
B.昭通霍氏墓
C.安岳冬寿墓
D.酒泉丁家闸墓
14.目前发现的欧洲大陆早期著名的洞窟壁画是西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画和【】壁画。
A.英国的拉宾斯洞窟
B.意大利的佛拉克洞窟
C.法国的拉斯科洞窟
D.荷兰的克罗马洞窟
15.被称为“东方维纳斯”的卢舍那大佛所在的石窟为【】
A.莫高窟
B.云冈石窟
C.龙门石窟
D.麦积山石窟
16.下面哪一项不属于教师语言？【】
A.口头语言
B.书面语言
C.体态语言
D.网络语言
17.“元四家”中，山水画章法稠密的画家是【】
A.黄公望
B.吴镇
C.王蒙
D.倪瓒
18.中国画从表现技法上，可以分为工笔画和写意画两类，下列属于工笔画的是【】
A.梁楷的《泼墨仙人图》
B.徐渭的《墨葡萄图》
C.赵佶的《芙蓉锦鸡图》
D.黄公望的《富春山居图》
19.现存的元代建筑有【】
A.山西大同善化寺
B.福建泉州清凉寺
C.天津蓟县独乐寺
D.山西芮城永乐宫
20.对美术教学演示法不恰当的叙述是【】
A.能增加学生对美术知识的理解
B.能够增加学生的直观感受
C.能够帮助学生掌握技法要领
D.能够充分发挥学生的主动性
判断题
1.浪漫主义和现实主义美术是西方美术走出古典时期，进入近代时期的分水岭。【】
2.艺用人体解剖学将人体结构分为头部、躯干、上肢和下肢四部分。【】
3.《自由引导人民》被视为浪漫主义美术的伟大宣言。【】
4.凯旋门是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。【】
5.当阳光照射在物体上时，一部分光线被吸收，另一部分被反射出来，这些反射出来的光就是我们看到的物体的固有色。【】
6.19世纪欧洲的艺术中心是罗马。【】
7.《青花萧何月下追韩信梅瓶》是元代晚期的青花瓷珍品。【】
8.丢勒是文艺复兴时期尼德兰地区的艺术家。【】
9.从明朝开始，风筝逐渐变成玩具并向世界流传。【】
10.青瓷和青花瓷是同一种瓷器的不同名称。【】
填空题
1.对学生美术作业的评价，要注意充分肯定学生的探索性和____。
2.创作出《浴女》《泉》等油画作品的画家是____。
3.中国民间美术的范围极其广阔，其中特别重要的有剪纸、年画、____、____等。
4.《摩西》的作者是文艺复兴时期的____，19世纪法国现实主义雕塑家罗丹最重要的肖像雕塑是____。
5.版画根据印刷方法，可分为____版画和凹版版画。
6.新课程倡导的美术学习方式是主动参与、____、勤于动手。
7.艺术形象是____的审美意向。
8.在罗丹的学生中，____的作品充满激情和力量，____擅长以丰满的女人体作为媒介表现各种不同的艺术境界。
9.____是教师在一个教学内容或教学活动开始时引导学生进入学习行为的方式。
10.埃及古王国时期，写实主义的雕刻杰作是《____》和《____》。
简答题
1.什么是二方连续？
2.简述民间美术，并列举至少6个民间美术的种类。
3.请写出素描的步骤。
4.为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用？
5.美术教学目标设计的重要性是什么？
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