师正教育_育师单选题
1.被誉为“浪漫主义雄狮”的是19世纪法国著名画家【】
A.吕德
B.德拉克洛瓦
C.费里德里希
D.籍里科
2.如果要准确完成教学目标，就要突出教学的【】
A.操作与实效
B.方法与手段
C.重点与难点
D.过程与环节
3.观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，这是小学第一学段中【】学习领域的目标之一。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”
4.【】是人体重量的中心，是支撑人体的关键。
A.两脚
B.支撑面
C.重心线
D.重心
5.中国画技法和理论中的重要术语是【】
A.用光
B.笔墨
C.色调
D.和谐
6.下列是同色类的一组是【】
A.红与黄
B.大红与深红
C.蓝与橙
D.黑与白
7.下列选项中，【】不是中国童话故事和动画片中的形象。
A.九色鹿
B.白雪公主
C.海尔兄弟
D.捞月的猴子
8.建立新型的师生伦理关系要从以下几个方面去做，下列哪一项不正确？【】
A.培养师生情感，关心爱护学生
B.树立教育民主思想
C.提高法制意识，保护学生合法权利
D.加强师德建设，纯化师生关系
9.“造型·表现”学习领域是为了培养学生用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本的【】
A.审美能力
B.造型能力
C.动手能力
D.表现能力
10.明式家具造型设计的主要特点是【】
A.笨重繁杂、华贵富丽
B.实用简洁、质朴匀挺
C.雕饰细密、描金彩绘
D.镶金嵌银、硬木装饰
11.新课程标准把美术学科定性为【】学科。
A.文化性
B.选修科目
C.由地方规定的科目
D.学校自行规定的科目
12.《快雪时晴帖》的作者是【】
A.王羲之
B.文徵明
C.祝允明
D.王宠
13.版画分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画以及其他版种，这是按【】进行划分的。
A.印刷方式
B.制版时采用的物性版材
C.使用色彩的多少
D.印数多少
14.力主“作画贵有古意”，认为运笔技术书画同法的元代画家是【】
A.赵孟頫
B.高克恭
C.黄公望
D.吴镇
15.下列选项中，能代表山东潍坊木版年画的是【】
A.杨柳青年画
B.桃花坞年画
C.朱仙镇年画
D.杨家埠年画
16.美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能在现场产生身临其境的感觉。这属于美术教学的【】
A.辅助形式
B.主要形式
C.一般形式
D.个别形式
17.《维纳斯的诞生》是意大利文艺复兴早期的著名作品，其作者是【】
A.米开朗基罗
B.达·芬奇
C.波提切利
D.拉斐尔
18.20世纪30年代，中国美术界兴起木刻运动，其倡导者是【】
A.华君武
B.鲁迅
C.李桦
D.丁聪
19.形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是【】
A.教师的教学经验、智慧和风格
B.学生的基础水平、智慧和性格
C.学校的教学水平、硬件和环境
D.教师的学历水平、能力和性格
20.敦煌石窟表现的是【】
A.佛教艺术
B.道教艺术
C.儒教艺术
D.伊斯兰教艺术
判断题
1.20世纪三十年代，中国美术界兴起木刻运动，其倡导者是鲁迅。【】
2.元代书坛巨匠的代表是赵孟頫，赵孟頫高举“复古”旗帜，主张学书法应该避开唐宋，向更远的晋朝书法大师学习，并身体力行地施行。【】
3.名画《开国大典》的作者是蒋兆和。【】
4.明景泰年间，最盛行的工艺品是景泰蓝。【】
5.最适宜画国画大写意的宣纸是熟宣。【】
6.水墨画始于晋代，成于唐代，盛于宋元，明清及近代以来继续发展。以笔法为主导，充分发挥墨法的功能。【】
7.隶书是秦汉时期的主要书体。【】
8.月份牌年画是在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上有年月历表而得名。【】
9.美术教材是唯一的美术课程资源。【】
10.高更是法国著名农民画家，他的作品风格单纯、朴实、亲切，其代表作品有《晚钟》《拾穗者》。【】
填空题
1.透视的基本规律是____，可以分为____、____和____。
2.现代设计强调的是功能与____的合理满足，追求艺术与科学技术的完美统一。
3.大同云冈石窟创建于____，与____、____和____并称为我国的四大石窟。
4.《万山红遍层林尽染》的作者是我国著名国画家____。
5.教师需要研究的图案设计的三种形式是____、____和____。
6.中国素有“瓷国”之称，“瓷都”是____（地名），“陶都”是____（地名）。
7.现代教育心理学家一致认为，教学目标应该着重说明学习者行为或能力上的变化，显然就是要求目标要具有____和____。
8.新巴比伦的美术成就集中体现在____的建筑上。
9.秦汉时期明器雕塑艺术的成就，突出地表现在____和____的塑造上。
10.透视法又称____，常见的焦点透视有____和____两种。
简答题
1.简述艺术鉴赏的过程。
2.简述王文彬油画作品《夯歌》的表现内容及艺术形式。
3.简述开发与利用美术课程资源的意义。
4.速写和简笔画的联系与区别是什么？
5.绘画中表现物体间距离和深远空间主要利用哪些因素？
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