师正教育_育师单选题
1.标枪投掷弧的宽度为【】
A.5厘米
B.6厘米
C.7厘米
D.8厘米
2.跳远比赛丈量成绩时，须从运动员【】至起跑线的延长线成直角丈量。
A.臀部着地
B.身体任何部位着地的最近点
C.手着地
D.后脚跟
3.传染病流行时有三个基本要素，即【】
A.传染源、传染区和传染途径
B.传染源、传播区和传播方法
C.传染源、传播途径和传染方法
D.传染源、传播途径和易感人群
4.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，约占成人体重的【】，无论是简单的手足动作还是复杂的全身动作，都是以骨为杠杆、关节为枢纽、骨骼肌收缩为动力来实现的。
A.40%~50%
B.50%~60%
C.60%~70%
D.70%~80%
5.体育课的结束部分，通常采用【】组织形式进行。
A.分组循环
B.全班集体
C.流水作业
D.分组轮换
6.前庭蜗器俗称耳，其中外耳包括【】三个部分。
A.耳郭、听小骨和鼓膜
B.耳道、听小骨和鼓膜
C.耳鼓、鼓室和鼓膜
D.耳郭、外耳道和鼓膜
7.羽毛球比赛中，女子单打、男子单打和所有双打项目都是以一方先得【】分为胜一局。
A.15
B.21
C.24
D.25
8.早操、课间操等课外体育活动属于【】
A.全校性活动
B.全年性活动
C.班级性活动
D.俱乐部活动
9.下列选项中，不属于体循环静脉的是【】
A.上腔静脉
B.下腔静脉
C.肺静脉
D.心静脉
10.体育与健康课程的教学质量和效果主要体现在学生对【】知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学校行为的变化等方面。
A.体育竞赛
B.运动安全
C.运动技术
D.体育与健康
11.根据儿童少年氧运输系统的特点，体育教学与训练时宜采用【】
A.长时间耐力性练习
B.力量性练习
C.短时间速度性练习
D.静力性练习
12.根据学生体育能力差异可将学生分为不同类型，从而采取不同体育教学策略进行教学。其中教师安排一些较难的动作技能，激发学生学习动力以提高其学习兴趣的策略适用于【】
A.体育优等生
B.体育学困生
C.体育一般生
D.体育待进生
13.水平三5、6年级学习目标，要求学生了解运动项目的知识，是指了解多种运动项目的名称及其【】
A.体育与健康知识
B.基本的健身价值
C.技术技能
D.锻炼方法
14.篮球比赛中，一定会被裁判判罚为技术犯规的行为是【】
A.质疑裁判的判罚
B.故意挑衅对方球员
C.过分的身体接触
D.有6人上场比赛
15.身体健康学习方面，小学阶段要注意引导学生懂得【】、行为习惯和疾病预防对身体发育和健康的影响。
A.睡眠
B.锻炼
C.保健
D.营养
16.在动作技能的课堂教学中，常用的教学方法有讲解与示范法、完整与分解法、【】、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等。
A.演示法
B.讲授法
C.练习法
D.讨论法
17.1992年世界卫生组织在《维多利亚宣言》中提出了健康四大基石，即合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。健康四大基石对于改善人类的健康具有重大意义。其中，合理膳食是指【】
①食物多样化 ②每天一杯牛奶 ③减少脂肪摄入 ④增加富含纤维食品
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
18.体育与健康课程标准中指出，水平三学生运动参与的学习目标是【】
A.积极参加各种体育活动
B.初步掌握多种体育的锻炼方法
C.学会通过体育活动进行积极性休息
D.初步形成体育锻炼习惯
19.篮球投篮技术中，出手角度主要依靠【】最后作用于球体力的方向和作用点来调节。
A.肘
B.手腕
C.手指
D.手掌
20.网球运动员开始学习乒乓球的正手击球动作时，易出现【】
A.负迁移
B.垂直迁移
C.特殊迁移
D.水平迁移
判断题
1.周训练计划是根据课时训练计划，并结合课余体育训练实际制定的一个星期的训练安排。【】
2.一般情况下，经常从事运动者和训练水平较高者安静状态时脉率较慢。【】
3.在中长跑比赛中，一名终点冲刺能力较强，但整体实力稍弱的运动员，为了战胜整体实力强于自己的对手，往往在比赛的开始阶段采用领先跑战术。【】
4.排球运动中，发球员发球时直接将球击向对方队员，属于进攻性击球。【】
5.在小学跳跃教学中，教师要把跳跃教学与游戏紧密结合起来，以完整教学法为主，结合分解教学，突出学练结合。【】
6.体育课的准备活动有常规性准备活动和专门性准备活动两种。【】
7.运动过程中，能量物质只有消耗而没有恢复。【】
8.武术中的虚步动作，要求重心放在前脚。 【】
9.在实施体育与健康课程标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。【】
10.在100米比赛中，第一次起跑甲队员抢跑犯规，第二次起跑乙队员抢跑犯规，则乙队员还可以继续参加比赛。【】
填空题
1.有氧能力是指____、____和____的能力。
2.武术的价值是：健身价值、____、____、____、____。
3.在分队比赛游戏中，在分组时除了人数要相等，还要注意____与____。
4.学校体育目标的结构由____、____、____三方面组成。
5.1953年，教育部组织国内学者翻译了苏联十年制____。
6.自主学习具有学习过程的预期性、学生学习的____和学习结果的创新性的特征。
7.自由式滑雪和花样滑冰属于多元动作结构的____类。
8.中国足球职业比赛从____年开始起步。
9.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》将实验稿中的内容标准调整为____。
10.中国运动员____、____、____曾先后打破过跳高项目的世界记录。
简答题
1.请简述体育课程改革的发展趋势？
2.请写出“山羊分腿腾越”的动作方法。
3.什么是“极点”现象？怎样克服“极点”现象？
4.请简述体育教师应具备哪些基本条件？
5.你是如何理解运动技能形成规律的？
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