师正教育_育师单选题
1.15世纪威尼斯画派的创始人是【】
A.乔尔乔纳
B.贝利尼
C.提香
D.委罗内塞
2.适合动画和矢量图像，在网络中最常用的图像格式是【】
A.JPEG
B.GIF
C.TIF
D.PSD
3.说课过程中，【】反映着教师的教学思想、教学个性与风格。
A.说课标
B.说教材
C.说教学过程
D.说教法
4.荷兰画家霍贝玛的作品《林荫道》中，道路由宽变窄，两边的树木由高变矮、由疏变密，画面产生了强烈的纵深感，这种透视方法是【】
A.焦点透视
B.散点透视
C.直线透视
D.曲线透视
5.美术教育的首要任务是【】
A.培养学生感受的能力
B.培养学生欣赏的能力
C.培养学生创作的能力
D.培养学生理性的思辨能力
6.在画史上被称为南宗水墨山水画始祖的是【】
A.李思训
B.李昭道
C.王维
D.李白
7.1503年达·芬奇回到佛罗伦萨，绘制完成了名作【】
A.《岩间圣母》
B.《蒙娜丽莎》
C.《最后的晚餐》
D.《丽达》
8.著名的巨石文化遗迹是【】的“斯通亨治”。
A.美国
B.英国
C.法国
D.西班牙
9.艺术形象有三大特征，即具体性、概括性和【】
A.形象性
B.多样性
C.条理性
D.感染性
10.《小蝌蚪找妈妈》是世界上第一部水墨动画片，其角色取自【】的写意花鸟形象。
A.张大千
B.徐悲鸿
C.李可染
D.齐白石
11.《渔翁渔妇图》是清代画家【】的作品。
A.曾鲸
B.高其佩
C.罗聘
D.黄慎
12.提出“以美育代宗教”主张的是我国的【】
A.蔡元培
B.鲁迅
C.徐悲鸿
D.毛泽东
13.发源于西汉时期的陕西，用灯光照射兽皮或纸折雕刻的人物剪影来表现故事的民间艺术是【】
A.布袋戏
B.推戏
C.木偶戏
D.皮影戏
14.漫画是一种最常见的表现幽默的形式。早期的漫画除了传统的单幅外，就是【】的漫画。
A.四格
B.二格
C.三格
D.五格
15.《吉普赛女郎》是17世纪荷兰杰出的肖像画家【】的代表作。
A.哈尔斯
B.伦勃朗
C.维米尔
D.卡拉瓦乔
16.中国画作品《群马图》融合了中西方画技法之长，其作者是【】
A.徐悲鸿
B.齐白石
C.张大千
D.潘天寿
17.注重总结性评价与形成性评价相结合的评价方法体现了【】
A.在教学活动中评价的整体性和综合性
B.在教学活动中评价的态度性和情感的倾向性
C.在教学活动中评价的单纯性
D.在教学活动中评价主体的导向性
18.从20世纪30年代到中华人民共和国成立前，【】曾经是一种最富有战斗性的艺术形式。
A.油画
B.版画
C.国画
D.漫画
19.《匡庐图》的作者是【】
A.关仝
B.黄公望
C.荆浩
D.巨然
20.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的效果的画家是【】
A.王时敏
B.王鉴
C.王原祁
D.王翚
判断题
1.在我国民居建筑中，常用谐音比拟的象征手法。【】
2.表现主义的代表人物是法国的马蒂斯、德国的托勒尔、美国的奥尼尔。【】
3.人体比例随着动作的不同会有变化。【】
4.后印象派从印象派得到启发，但从本质上已走向其反面，强调主观创造。【】
5.平面构成最基本的形象是线、面、体。【】
6.立体派画家热衷于运用鲜艳、浓重的色彩。【】
7.剪纸有的用剪刀，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们将其统称为剪纸。【】
8.《伯远帖》是作者王珣写给亲友的一封书函，行笔峭劲秀丽、自然流畅，是我国古代书法作品中的佼佼者，被誉为“天下第四行书”。【】
9.美术学习活动与其他文理学科的学习活动基本相同。【】
10.模仿说认为艺术起源于人类情感和交流的需要。【】
填空题
1.中国民间美术的范围极其广阔，其中特别重要的有剪纸、年画、____、____等。
2.二方连续图案是图案的基本单位向____或向____两个方向连续重复；四方连续图案则是向____四个方向连续重复。
3.重视____和____，不仅是内容的改革，也是本次课程改革的一个重要特点。
4.美术创作中的构思活动，实质上是一种____；美术创作的传达活动，实质上是一种____活动。
5.美术史家将____与____、____、____并称为唐以前杰出的四大画家。
6.教学过程，即教学活动的展开过程，它既是一种特殊的____过程，也是一个促进学生____的过程。
7.“____”是指焦、浓、重、淡、清，“____”是指黑、白、干、湿、浓、淡。
8.秦始皇陵兵马俑被誉为“____”。
9.20世纪初，立体主义艺术的代表人物是毕加索和____。
10.素描三大面是指____、____和____。
简答题
1.柯罗、米勒和库尔贝各自的艺术特点和成就是什么？
2.你如何理解探究性学习？
3.简述王文彬油画作品《夯歌》的表现内容及艺术形式。
4.在色彩技法知识中，色彩的三要素“色相”“明度”“纯度”分别是指什么？
5.结合北宋前期卓有影响的山水画家的作品，分析其作品的艺术特色。
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