师正教育_育师单选题
1.在体操术语中，将队列的左右两端称为【】
A.列
B.基准
C.翼
D.满伍
2.采用站立式起跑的田径项目是【】
A.100米
B.110米栏
C.400米
D.1500米
3.挺身式跳远的腾空动作，腹直肌工作的形式是【】
A.近固定工作
B.上固定工作
C.下固定工作
D.无固定工作
4.体育与健康课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的【】的考核是既有联系又有明显差别的。
A.身体素质与身体条件
B.身体条件与运动能力
C.身体素质与运动能力
D.身体素质与运动成绩
5.以下更有利于培养学生坚忍不拔意志品质的运动项目是【】
A.耐力跑
B.跳远
C.铅球
D.快速跑
6.体育实践课通常可分为【】
A.新授课、复习课、考核课
B.新授课、复习课、综合课、考核课
C.新授课、复习课、综合课
D.新授课、综合课、考核课
7.运动解剖学这门学科研究的是【】
A.运动疾病
B.人体生理变化
C.人体生化机制
D.人体形态结构及运动规律
8.在人的生命活动中，保证其正常机能的必需条件是【】
A.人体外环境的相对稳定性
B.人体形态的相对稳定性
C.人体内环境的相对稳定性
D.人体排泄的相对稳定性
9.根据《国家学生体质健康标准》各年级测量项目，小学一、二年级测试项目为【】
A.身高、胸围、坐位体前屈、立定跳远
B.体重、坐高、坐位体前屈、立定跳远
C.身高、体重、坐位体前屈、一分钟跳绳
D.身高、体重、仰卧起坐、立定跳远
10.燕式平衡动作中，非支撑腿的臀大肌、股后肌群完成【】
A.支持工作
B.加固工作
C.固定工作
D.保护工作
11.足球比赛中除守门员外，唯一允许运动员用手接触球的特殊技术是【】
A.角球
B.点球
C.任意球
D.掷界外球
12.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“全面发展体能与健身能力”属于以下哪个领域目标？【】
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
13.维生素A在维持正常的视觉中起着重要作用，如缺乏容易引起【】
A.黄斑变性
B.夜盲症
C.青光眼
D.白内障
14.下面最能体现学生主体，培养学生解决问题能力的教学方法是【】
A.发现法
B.演示法
C.示范法
D.讲解法
15.训练的竞赛期中，运动负荷的安排应遵循【】
A.量小强度大
B.量大强度大
C.量小强度小
D.量大强度小
16.肌肉收缩时，相对固定或运动幅度较小的骨的附着点称为【】
A.起点
B.止点
C.动点
D.定点
17.下列关于乒乓球基本发球技术，说法错误的是【】
A.正手发平击球：挥拍击球时有一个略向前下方压球的动作
B.反手发平击球：击球点比较低，应与网同高
C.正手发不转球：用球拍下半部分撞击球的中上部分
D.正手发左侧下旋球：球拍略后仰，摩擦球的内侧下部
18.儿童少年力量训练有敏感期，女孩【】时绝对力量增长速度很快。
A.13~15岁
B.10~13岁
C.14~16岁
D.8~10岁
19.运动解剖学是体育教育专业的一门必修课程，属于【】
A.运动保健科学
B.运动人体科学
C.运动生理科学
D.运动医学科学
20.快速跑由下列四个部分组成，其中决定跑的速度最主要的部分是【】
A.起跑
B.疾跑
C.途中跑
D.终点冲刺
21.脚内侧踢球是一种用脚【】接触球的一种踢球方法。
A.内侧
B.跟骨
C.舟骨
D.踝
22.武术“四击”技术中，技巧性最强的是【】
A.手法
B.腿法
C.擒拿
D.跌摔
23.男子110米跨栏跑比赛中，栏高是【】
A.0.76m
B.0.84m
C.0.914m
D.1.067m
24.单杠单挂膝悬垂摆动练习中，应用的握杠方法是【】
A.交叉握
B.正反握
C.正握
D.反握
25.某教师在“排球：正面双手垫球”的教学目标中提出，学生在垫球练习中注意与同伴之间的合作交流，体验合作带来的喜悦感。这体现了《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》四个课程目标中的【】
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
26.身体练习的动力学特征有三要素，分别是力的大小、方向和【】
A.起点
B.支点
C.原点
D.远点
27.儿童少年运动系统的特点是【】
A.骨骼中有机物多、无机盐少、不易骨折、不易变形
B.骨骼中有机物多、无机盐少、易骨折、易变形
C.肌肉中有机物多、水分多、不易疲劳、不易恢复
D.关节的灵活性好、稳固性差
28.【】是教师在体育教学过程中有计划地指导学生学习，为达成体育教学目标和适应学生体育学习需要所采取的教学程序谋划和措施。
A.体育学习策略
B.体育教学评价
C.体育教学设计
D.体育教学策略
29.美国学者托马斯·伍德等人于20世纪初提出的“新体育”学说认为：体育是通过身体进行的一种教育活动。体育包括机体教育、神经肌肉活动教育、【】四个方面。
A.品德教育和智力教育
B.品德教育和科学教育
C.智力教育和科学教育
D.人文教育和智力教育
30.掌握基本的保健知识和方法，塑造良好体形和身体姿态，全面发展体能与健康能力，【】是身体健康目标。
A.形成乐观的生活态度
B.养成自觉锻炼的意识
C.形成合作意识与能力
D.提高适应自然环境的能力
多选题
1.随着社会进步，人们已经突破单一的生理体育观，向着【】三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。
A.生理
B.社会
C.体能
D.心理
2.接力跑的方法有【】
A.迎面接力
B.往返接力
C.四周接力
D.混合接力
3.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为多。其最终的供能形式有【】
A.碳水化合物
B.糖原
C.磷酸原
D.乳酸能
4.体育教学过程的基本要素是【】
A.教学目标
B.体育教材
C.传播媒介
D.教学手段
5.发展体能一般采用的方法有【】
A.讲解法
B.锻炼法
C.持续法
D.游戏法
6.下列关于体循环的说法，正确的是【】
A.由左心房开始
B.使动脉血变成静脉血
C.输送营养物质和代谢产物
D.循环血液呈暗红色
7.素质接力是以计【】来判定名次和胜负的。
A.距离
B.次数
C.时间
D.人数
8.体育课程的功能包括【】
A.锻炼
B.学习
C.本位
D.延伸
9.常见的支撑跳跃有下列哪些？【】
A.横箱分腿腾跃
B.横箱屈腿腾跃
C.横箱伸腿腾跃
D.山羊分腿腾跃
10.防守有球队员的动作方法有下列哪些？【】
A.防突破
B.防传球
C.防投篮
D.防运球
11.常用球类比赛的编排有【】
A.累进制
B.循环制
C.淘汰制
D.混合制
12.足球脚内侧停地滚球的技术要点是【】
A.跳
B.跑
C.迎
D.撤
13.短跑教学中，常采用的专门练习有【】
A.小步跑
B.后蹬腿
C.高抬腿跑
D.后踢腿跑
14.体育教学三要素是【】、【】、练习。
A.讲解
B.表演
C.示范
D.宣传
15.为了提高体育教学质量，在教学中应该主要处理好以下哪些关系？【】
A.学生与学生
B.学生与教师
C.教师与教练
D.教练与教练
判断题
1.依据儿童少年心血管系统的解剖生理特点，应避免做过多的憋气运动。【】
2.脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同。【】
3.没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。【】
4.短刀、剑、锤、棍均属于武术的短器械。【】
5.反应速度的快慢主要取决于反应时的长短。【】
6.糖在无氧条件下，生成乳酸并释放能量的过程称为糖酵解。【】
7.蛋白质一般是不用于分解供能的，但当运动强度过大，糖储备不足的情况下它可能被分解供能。【】
8.跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。【】
9.一路纵队变二路纵队时，口令下达后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚靠拢右脚，站于单数学生之右侧，并自动看齐。【】
10.教师应采用各种方式来培养学生的学习兴趣，激发学生学习体育的动机。【】
11.初级剑套路中的平剑是指剑刃朝上下时的握法。【】
12.篮球技术中的急停是运动员在快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。其动作有一步急停和两步急停。【】
13.上挑式传接棒的优点是接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑。【】
14.乒乓球的正确握拍法是手指并拢，掌心紧贴拍柄，不要留有空隙。【】
15.保护与帮助时，晚一些脱保有利于练习者提高运动质量，保证安全。【】
16.当肌肉收缩力小于外力时，肌肉虽然在收缩，但却被拉长，这种收缩形式被称为向心收缩。【】
17.实现学校体育目标的基本途径，主要有体育与健康课程和课余体育竞赛。【】
18.学校体育和竞技体育两者是对立的，不主张学校体育引进竞技体育。【】
19.在乒乓球双打比赛中，两个球员应交错接球。【】
20.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。【】
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2.考前卷A、B卷
3.真题卷、考前卷更新（电子版）
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你可知道——整理这个资料需要花多少精力！
你可知道——可以为你节约多少时间！
你可知道——有了这个资料可能给你带来什么！
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