师正教育_育师单选题
1.继委拉斯凯兹之后，西班牙又出现了一位欧洲浪漫主义艺术的先驱，他是【】
A.伦勃朗
B.戈雅
C.哈马斯
D.安格尔
2.按照传统的分法，雕塑可依形态分为圆雕、浮雕和【】
A.多维雕塑
B.装饰性雕塑
C.透雕
D.软雕
3.位于古埃及海夫拉金字塔前，象征国王力量的雕刻是【】
A.《狮身人面像》
B.《村长像》
C.《埃赫纳顿王立像》
D.《门考拉王与王妃像》
4.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也在保护和发展学生的【】
A.能力
B.情感
C.思想
D.个性
5.油画《开国大典》的作者是【】
A.詹建俊
B.董希文
C.蒋兆和
D.傅抱石
6.李公麟创作的动物画珍品是【】
A.《牧马图》
B.《五马图》
C.《五牛图》
D.《照夜白》
7.古希腊美术分为四个时期，不包括【】
A.荷马时期
B.古风时期
C.古典时期
D.石器时期
8.永乐宫三清殿的壁画《朝元图》在我国【】省。
A.陕西
B.河北
C.山西
D.甘肃
9.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感，这是形容【】
A.美术表现
B.艺术风格
C.美术创作
D.美术媒介
10.关于“艺术典型”的叙述，不正确的是【】
A.它同社会生活的本质、事物和人物的普遍性、共性密切相关
B.必须具备鲜明生动的形象、个性或特殊性
C.要体现美术家独特的个性及独特的创造
D.要与众不同，让人们不容易理解
11.下列以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是【】
A.雕塑
B.陶艺
C.篆刻
D.剪纸
12.在直观或思考的基础上，对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论或判断称作【】
A.美术表现
B.美术创作
C.美术批评
D.美术行为
13.中国古代工艺美术品类众多，表现形式不拘一格，其主要种类有【】
①丝绸、青铜 ②苏绣、陶瓷 ③玉雕、陶瓷 ④青铜、陶瓷
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
14.表现派的主要特点是喜欢运用鲜明而又具有象征意味的色彩，形象单纯而又夸张，其主要代表人物有【】的蒙克。
A.德国
B.法国
C.挪威
D.荷兰
15.欧洲两次工业革命改变了西方的绘画格局，西方绘画艺术开始向现代艺术转化，促使其转化的主要动力是【】
①摄影的发明与人民绘画欣赏水平的提升
②宗教影响力的减弱与摄影的发明
③现代工业的发展与哲学的影响
④宗教的宣传与人们厌倦了写实绘画
A.①③
B.③④
C.②③
D.①②
16.在打印和印刷时经常使用的，能够最完整保存图片信息，但占用的硬盘空间比JPEG格式大的图片格式是【】
A.PSD格式
B.JIF格式
C.CDR格式
D.TIFF格式
17.德拉克洛瓦的作品《自由引导人民》，在构图形式上属于【】
A.圆形
B.S形
C.三角形
D.正方形
18.《三等车厢》是法国【】画家杜米埃的作品。
A.浪漫主义
B.古典主义
C.现实主义
D.印象主义
19.以下属于古巴比伦时期最重要的艺术品的是【】
A.《受伤的野牛》
B.《纳拉姆辛浮雕石碑》
C.《玩蛇女郎》
D.《汉谟拉比法典》
20.在中国花鸟画发展史上，“青藤白阳”开辟了文人写意花鸟画的新天地，他指的是明代的陈淳和【】
A.徐渭
B.戴进
C.陈洪绶
D.董其昌
多选题
1.义务教育阶段7~9年级美术课程的价值表现在【】
A.促进学生的个性形成和全面发展
B.引导学生参与文化的传承和交流
C.发展学生的感知能力和形象思维能力
D.形成学生的创新精神和技术意识
2.作为科学学科的美术教育是个大概念，在横向上包括【】
A.社会
B.学校
C.个人
D.家庭
3.设计艺术按设计的目的来划分，可分为【】
A.视觉传达设计
B.产品设计
C.环境设计
D.家具设计
4.下列属于国画常用技法的是【】
A.擦
B.皴
C.点
D.染
5.20世纪初期以来，大批画家出国进修，给中国美术界注入了新鲜血液，其中主要的代表人物有【】
A.徐悲鸿
B.齐白石
C.吴冠中
D.潘天寿
判断题
1.对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，这体现了教师的主观能动性。【】
2.新兴版画与古代复制版画在制作技术上基本相同。【】
3.《呐喊》《青春期》都是挪威画家蒙克的代表作。【】
4.在中国画里面，线条可以表现物体的量感、质感和空间感等。【】
5.清四王（王时敏、王鉴、王蒙、王原祁）以山水画为主，分为“娄东”与“虞山”两派。【】
6.面具是一种流行于中国民间的艺术形式，只有中国民间有面具艺术。【】
7.吴镇是“元四家”中年龄最长的一位，他在“小青绿”的基础上首创“浅绛”山水。【】
8.明代的大写意花鸟独成一径，陈淳是真正完成水墨大写意花鸟的画家，是写意花鸟画成熟的标志。【】
9.中国传统建筑的外观主要由台基、屋身和屋顶三个部分组成，这实际上最初也与木结构建筑特点有关。【】
10.德国女画家珂勒惠支的作品《面包》，反映了反动政府发动战争耗尽粮食，人民生活困苦，处于饥饿之中的情景，表达了对战争的控诉。该作品应属于现实主义（即批判现实主义）风格。【】
填空题
1.美术教学目标设计包含的四个要素是____、____、____和____。
2.绘画属于____，存在于二维空间的绘画艺术形象是静止的、可视的平面形象。
3.形体是指物体的____和____，是物体存在于空间的外在形式，是体现物体高、宽、深立体性质的造型元素，也是素描造型的依据。
4.古罗马人的____理念是实用、坚固和美观。
5.林风眠在变革中国绘画的过程中，试图走一条“____”的道路。
6.挪威画家爱德华·蒙克是西方____美术的先驱之一。
7.宋代画坛一个很重要的现象是____与____的对峙。
8.“妙在似与不似之间”是现代画家____提出的绘画理论。
9.木刻是在____上用不同刻刀，采用刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的艺术。
10.《普通高中美术课程标准（2017版）》相较于原有实验版，整体变动较大，它将高中美术课程结构划分为必修、____和____。
简答题
1.美术学科是怎样体现具有引导学生参与文化的传承和交流的价值的？
2.古希腊艺术的哪些特点为西方古典艺术准则提供了理论依据？
3.简述外国现代建筑——悉尼歌剧院坐落的国家、设计师及建筑的基本特点。
4.简述印象派和后印象派不同的主张及其在美术史上的影响。
5.教师教学行为选择的依据是什么？
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