师正教育_育师单选题
1.北宋时期的花鸟画是以【】所创立的细画为主。
A.赵昌
B.黄居寀
C.徐熙
D.黄筌
2.在学习过程中投入感情，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是【】
A.合作学习
B.自主学习
C.探究性学习
D.创新性学习
3.在铅笔（或钢笔）素描稿的基础上薄涂淡淡的颜色的画法，称为【】画。
A.素面
B.铅笔淡彩
C.水彩
D.水粉
4.园林艺术是美化城市的一个重要组成部分，世界各地都有不少优秀的园林作品，其中比较注重人文主义风格的国家是【】
A.中国
B.日本
C.法国
D.意大利
5.探究式学习的目的在于培养学生的创新精神和【】
A.创新能力
B.想象能力
C.实践能力
D.探究能力
6.颜色对比中，最强烈的对比方式是【】
A.补色对比
B.纯度对比
C.面积对比
D.明暗对比
7.被称为“画圣”的唐代画家是【】
A.吴道子
B.阎立本
C.周昉
D.展子虔
8.具有正确的【】，是教师形成教育思想的基础。
A.教育理念
B.教育方法
C.教育手段
D.教育标准
9.【】起源于15世纪的欧洲，一般贴在书籍的首页或扉页上。
A.书签
B.邮票
C.藏书票
D.商标
10.为了使学生始终保持浓厚的兴趣，“设计·应用”领域应突出应用性、审美性和【】
A.趣味性
B.过程性
C.互动性
D.实践性
11.中国画三大画科不包括【】
A.人物画
B.山水画
C.花鸟画
D.水墨画
12.下列不是艺术活动的特征的是【】
A.审美活动与意识形态的统一
B.形象把握与理性把握的统一
C.审美观与艺术评价的统一
D.情感体验与逻辑认知的统一
13.五代画家董源山水画的代表作品是【】
A.《潇湘图》
B.《溪山行旅图》
C.《万壑松风图》
D.《关山行旅图》
14.【】是造型艺术最为自由的一种类型。
A.绘画
B.书法
C.摄影
D.雕塑
15.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是【】
A.刀味与纸感
B.有丰富的层次感
C.强烈的色彩对比
D.外圆内方
判断题
1.镶嵌画《荣耀基督》是中世纪加洛林艺术的代表作品之一。【】
2.法国新古典主义画家达维特的作品《马拉之死》，表达了作者对独裁者的憎恨。【】
3.三角形构图稳定，井字形构图严谨，S形构图流动，对角线构图爽利。【】
4.有“史前的卢浮宫”之称的洞窟是位于法国南部的阿尔塔米拉洞窟。【】
5.“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，这是王维对苏轼作品的评价。【】
6.我国现存最早的山水画卷，是宋代画家张择端的《清明上河图》。【】
7.教学方法是师生互动的方式和措施，最为具体、最具有可操作性，某种程度上可以看作是教学策略的具体化。【】
8.“寓教于乐”是由古罗马的文艺理论家贺拉斯最早提出来的。【】
9.以艺术作品对现实的反映方式为依据，艺术一般可分为时间艺术、空间艺术。【】
10.“颠张狂素，狂草二绝”指的是唐代著名书法家张旭和怀素。【】
填空题
1.创作出《浴女》《泉》等油画作品的画家是____。
2.____是北宋代表性的北方山水画家，后人评价他的画风“峰峦浑厚、势状雄强”，《____》正反映了他的创作特色。
3.被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻，即____像和____像。
4.世界著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的____和西班牙的____。
5.正当印象主义绘画方兴未艾之际，在这个团体中又逐渐滋生出一个新的支派，即____，它的代表画家是修拉和西涅克。
6.我国迄今发现最古老的壁画遗迹，是辽宁牛河梁____遗址出土的壁画残块。
7.仰韶文化主要分布于____的河南、山西、陕西等地，彩陶代表有____和____两种类型。
8.宣德炉和景泰蓝是我国____（朝代）形成的特殊金属工艺。
9.重视____和____，不仅是内容的改革，也是本次课程改革的一个重要特点。
10.____和____是美术的存在方式和普遍的存在状态。
简答题
1.石涛在艺术创作和艺术理论上有何贡献？
2.请介绍王羲之的主要书法作品及其书法特点。
3.简述20世纪“立体主义”美术的含义。
4.美术字的种类有哪些？
参考答案更多资料请联系微信：3829350
推荐会员套餐复习资料：
1.高分题库上、下册
2.考前卷A、B卷
3.真题卷、考前卷更新（电子版）
4.笔记及考点归纳整理（电子版）
本人从事美术教师招聘编制考试工作8年以上，总结和整理了一套比较完整的美术教师招聘考试试题和资料，该资料来自各地的美术教师编制招聘考试历年真题考试试卷中，再加上我们老师团队的整理和各种渠道得来的资料。内容可以说十分精炼，可谓是一份不可多得珍贵的教师招聘考试宝典资料，所有资料含有答案。在各地教师招聘考试中出现率非常高，适合教师招聘、编制、特岗、进城、职称等考试。如果需要可以联系本人微信：3829350
你可知道——别人用这个资料就考过关了！
你可知道——整理这个资料需要花多少精力！
你可知道——可以为你节约多少时间！
你可知道——有了这个资料可能给你带来什么！
你可知道——没这个资料你可能失去什么？
