师正教育_育师单选题
1.【】是指学生学习过程中，学习上阻力较大或难度较高的某些关键点，也是学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。
A.教学难点
B.教学建议
C.教学重点
D.教学方法
2.1980年，尚在四川美院学画的罗中立根据自己在大巴山生活的体验以及与当地农民结下的深情，创作了【】这幅超写实主义作品并一举成名。
A.《劳动者》
B.《守粪农民》
C.《父亲》
D.《大巴山》
3.美术教学最大的优势在于形象性和【】
A.直观性
B.审美性
C.造型性
D.创造性
4.“激情入境—启发构思—表现探索—深化主题—追求完美”的结构程序属于【】
A.技能训练模式
B.创作教学模式
C.美术批评模式
D.综合性模式
5.《普通高中美术课程标准（2017版）》提出，普通高中课程既要体现时代性、基础性，还要体现【】
A.直观性和探究性
B.选择性和关联性
C.全面性和有效性
D.探究性和选择性
6.油画作画中，【】是指作画时先用单色画出形体大貌，然后用颜色多层次塑造，暗部往往画得较薄，中间调子和亮部则层层涂厚，或盖或留，形成色块对比。
A.透明覆色法
B.不透明覆色
C.直接着色法
D.间接着色法
7.“设计·应用”学习领域中目标是“了解设计的主要门类……”其相关学段是【】
A.一
B.二
C.三
D.四
8.美术教学中，以直接感知为主的教学方法有演示法和【】
A.参观法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
9.开凿于北魏时期，以“昙曜五窟”为代表，位于我国山西省大同市的著名石窟是【】
A.云冈石窟
B.龙门石窟
C.天龙山石窟
D.乐山大佛
10.不属于平面构成的要素的是【】
A.点的构成形式
B.面的构成形式
C.线的构成形式
D.色的构成形式
11.戈雅是西方美术史上开拓浪漫主义艺术的先驱，其代表作为【】
A.《红色的和谐》
B.《自由引导人民》
C.《鸢尾花》
D.《1808年5月3日的枪杀》
12.他的雕塑被称为“巴洛克艺术”的代表作品，如《阿波罗与达芙妮》，人们赞美他“能让大理石说话”，他是【】
A.米开朗基罗
B.贝尼尼
C.吕德
D.罗丹
13.在故宫中，外朝和内廷的分界线是【】
A.永定门
B.午门
C.乾清门
D.天安门
14.波普艺术的名称最初出现在20世纪50年代的【】
A.法国
B.意大利
C.美国
D.英国
15.艺术反映现实美，现实美包括社会生活、社会事物的美和【】的美。
A.自然事物
B.社会现象
C.社会人文
D.自然社会
16.美术作品的产生，无论是题材或内容，还是形式或风格都受到了【】条件的限制。
A.时代性和文化性
B.时代性和地域性
C.地域性和风俗性
D.人文性和时代性
17.结构素描是指以表现物象【】为主的素描。
A.结构特征
B.结构关系
C.结构明暗
D.结构空间
18.《老村长像》是古代【】的雕刻作品。
A.巴比伦
B.中国
C.波斯
D.埃及
19.在宋代“五大名窑”瓷器中，符合“瓷釉表层有碎裂开片、釉色以米色及豆绿为主”这两个特点的是【】
A.寿州窑瓷器
B.定窑瓷器
C.磁州窑瓷器
D.哥窑瓷器
20.具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是【】
A.校本课程
B.地方课程
C.艺术课程
D.美术课程
多选题
1.代表唐代陶瓷工艺最高水平的有【】
A.青瓷
B.白瓷
C.三彩陶
D.青花瓷
2.色彩中存在的对比关系有【】
A.纯度对比
B.明度对比
C.冷暖对比
D.清晰度对比
3.美术的社会功能主要体现在【】
A.审美
B.认识
C.教育
D.鉴赏
4.基本的美术素养应当包括【】
A.能解读身边的美术现象
B.能运用美术形式表达自己的情感或观念
C.能熟练运用各种表现形式，自如地描绘对象
D.能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味
5.釉里红【】
A.元代开始烧造
B.以铜做呈色剂
C.图案绘于釉上
D.图案多呈白地红花效果
判断题
1.青骑士是德国表现主义的第一个社团。【】
2.德拉克洛瓦在他的作品《自由引导人民》中，用满腔热情使画面达到了宁静典雅的艺术效果。【】
3.在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。【】
4.凯旋门是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。【】
5.齐白石是画家也是篆刻家，号称“三百石”。【】
6.明末画家陈洪绶19岁时创作的《九歌图》，其中以《屈子行吟图》为最佳。【】
7.漏窗是苏州园林的重要建筑要素之一，在创作手法上类似于现代的“累积构成”。【】
8.时装设计主要应该注重它的实用性。【】
9.由于中西方民族在审美追求上的差异，以油画为代表的西方传统绘画在“绘画是对现实世界的模仿”观念的支配下，在创作中注重表现，讲究科学精神。【】
10.唐寅的仕女画笔法刚柔相济、描写并用，创明代仕女画之典型，如《修竹仕女图》。【】
填空题
1.美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类，为便于学习将创作活动再具体分为“造型·表现”和“____”两个学习领域。
2.美术的主要特征是____和____。
3.清代园林建筑成就以____为最高，承德避暑山庄是清代园林建筑的又一重要代表。
4.在中国近现代画家中，最擅长“指头画”的是____。
5.教学设计具有____、____、____、____的特点。
6.“六朝三杰”指的是____、____、____。
7.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的“欣赏·评述”学习领域是指学生通过自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成____和美术欣赏能力的学习领域。
8.____艺术标志着生活和艺术的界限已经取消，为后来的波普艺术开了先河。
9.美术教学方法中的讲授法适用于一般理论的讲述、____、欣赏教学以及技法课训练前的讲解。
10.衡量一堂美术课成败的关键在于____是否正确，____是否实现。
简答题
1.美术教学评价的目的及评价标准的特点是什么？
2.我国课程评价的发展趋势是什么？
3.教师教学行为选择的依据是什么？
4.简述20世纪“表现主义”美术的含义。
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