师正教育_育师单选题
1.唐代画家阎立本的代表作有【】
A.《历代帝王图》
B.《历代名画记》
C.《秋江晴嶂图》
D.《庐山高图》
2.【】的作品《鱼乐图》中，数条小鱼遨游于水石间，满幅空灵广阔，在小鱼形象简赅中表现了欢乐自在的情绪，使人想到对自由的追求。
A.石涛
B.吴历
C.王时敏
D.八大山人
3.中国画技法和理论中的重要术语是【】
A.用光
B.笔墨
C.色调
D.和谐
4.米隆以“寓动于静”的高超手法表现健美人体雕塑的作品是【】
A.《卡拉卡拉像》
B.《皇后提奥多拉和女官》
C.《三个舞蹈的人》
D.《掷铁饼者》
5.中国古典园林之所以引人入胜，是因为采用了“咫尺山林，多方胜景”的手法造园。下面【】与园林描写无关。
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐·杜牧）
B.绝怜人境无车马，信有山林在市城。（明·文徵明）
C.一迳抱幽山，居然城市间。（宋·苏舜钦）
D.人道我居城市里，我疑身在万山中。（元·谭惟则）
6.宋代画家王希孟的【】，代表了画院青绿一体精密不苟、严格遵依格法的画风。
A.《富春山居图》
B.《浮玉山居图》
C.《春山欲雨图》
D.《千里江山图》
7.楷书可称“【】”“正书”。
A.真书
B.正体
C.唐楷
D.印刷体
8.我国民间剪纸风格多样，江南剪纸的主要风格是【】
A.粗狂朴拙
B.天真浑厚
C.玲珑剔透
D.奔放雄壮
9.《普通高中美术课程标准（实验）》中提出美术课程的“创新精神”的目的是【】
A.培养学生发现问题、解决问题的能力
B.成就学生艺术家梦想
C.满足学生发展需求
D.提升学生鉴别和判断能力
10.被誉为“天下园林之母”的是【】
A.颐和园
B.拙政园
C.留园
D.网师园
11.在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是【】
A.体验与想象
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化
12.古希腊雕塑作品《拉奥孔群像》所表现的背景故事源于【】
A.金苹果之争
B.米洛斯迷宫故事
C.特洛伊之战
D.盗火种故事
13.面向大多数人实施的美术教育是【】
A.基础美术教育
B.特长教育
C.专业美术教育
D.审美教育
14.他的雕塑被称为“巴洛克艺术”的代表作品，如《阿波罗与达芙妮》，人们赞美他“能让大理石说话”，他是【】
A.米开朗基罗
B.贝尼尼
C.吕德
D.罗丹
15.园林艺术中的“枯山水庭院”属于【】
A.日本传统园林
B.意大利古典园林
C.法国古典园林
D.英国古典园林
16.包豪斯是世界上第一所完全为发展【】教育而建立的学院。
A.摄影
B.绘画
C.设计
D.雕塑
17.南北朝时，北齐佛教画家【】创“曹衣出水”。
A.曹伟新
B.曹仲达
C.曹不兴
D.曹雪芹
18.英国抽象主义雕塑家亨利·摩尔的作品，无论题材和形式都具有人性意味和抽象形体美，下列属于其作品的是【】
A.《拉奥孔群像》
B.《斜倚的人形》
C.《思想者》
D.《巴尔扎克》
19.各学习领域分别由标准、【】和评价建议三部分组成。
A.教学活动建议
B.阶段目标
C.学习方式
D.学习内容
20.“结构、投影、高光、空间、三大面、五大调”是【】的术语。
A.招贴画
B.素描
C.中国画
D.版画
多选题
1.美术的基本特征，可以从【】方面来把握。
A.造型性
B.视觉性
C.静态性
D.空间性
2.我国传统吉祥图案中，寓意着“多子多福”形象的是【】
A.莲蓬
B.喜鹊
C.石榴
D.蝙蝠
3.希腊陶瓶画先后流行三种艺术风格，分别是【】
A.东方风格
B.黑绘风格
C.红绘风格
D.西欧风格
4.古罗马建筑有五种柱式：多立克柱式、爱奥尼柱式、科林斯柱式、【】
A.混合柱式
B.雅典柱式
C.塔司干柱式
D.希腊柱式
5.秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是【】
A.刺绣
B.木雕
C.画像石
D.画像砖
判断题
1.中国美术在人物造型方面的特点是求“神似”，“神似”胜过“形似”，但“神似”又离不开“形似”。【】
2.在我国传统画论中，对于五官位置有三庭五眼之说，眼在头高的三分之一处。【】
3.课程的改革是对教学内容、教学方法、教学过程的改革，其中教学内容的改革是本次课程改革的一个重要特点。【】
4.根据不同教学条件、师资水平和学生学习的需要，对教材内容的组织常见的有这样几种方法：执行法、重组法、增减法、嫁接法。【】
5.形、色、肌理、空间等都是造型艺术的基本原理。【】
6.水彩画有干画法和湿画法两种基本作画方法。【】
7.宫廷绘画大致可分为纪实绘画、肖像装饰绘画、历史题材绘画、宗教绘画等。【】
8.18世纪欧洲艺术的中心转移到了法国。【】
9.美术教学应注重对学生审美能力的培养，要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。【】
10.刘宋时，画家陆探微创造了“秀骨清像”的清秀绘画形象。【】
填空题
1.教学过程中，教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称是____。
2.《红色的和谐》是法国著名画家____的作品。
3.书籍封面设计一般从图形、文字、色彩等几个方面进行。常见的方式是以____为主，____与____的有机结合。
4.美术课程资源主要包括____、____、____和____。
5.教学设计一般可分为三类，分别是“____”的教学设计、“____”的教学设计和“学教并重”的教学设计。
6.创作了大量的政治讽刺画，用以讽刺丑恶、揭露时弊的19世纪法国画家是____。
7.梵蒂冈宫的三幅壁画《____》《巴尔纳斯山》和《圣典辩论》，是意大利文艺复兴时期拉斐尔的作品。
8.美术教学目标设计包含的四个要素是____、____、____和____。
9.在我国，中国画简称为“国画”，古称“____”。
10.按照画面形式不同分类，绘画可以分为____、____、____、____、____、架上绘画等。
简答题
1.文艺复兴时期绘画的审美观念和主导思想有哪些？
2.简述顾恺之人物画的创作特点及方法。
3.美术教师应具备哪些教育教学科研与探索的能力？
4.快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？谈谈你的看法。
5.说明什么是印象主义画派，并举出一位代表画家及其代表作。
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