师正教育_育师单选题
1.具有正确的【】，是教师形成教育思想的基础。
A.教育理念
B.教育方法
C.教育手段
D.教育标准
2.18世纪，欧洲美术占统治地位的是法国的【】
A.拜占庭美术
B.巴洛克美术
C.洛可可美术
D.古典主义美术
3.《奥古斯都像》雕刻是古代【】的独裁者屋大维。
A.罗马
B.希腊
C.法国
D.埃及
4.长沙楚墓出土的《人物龙凤帛画》，整幅画面呈【】
A.三角形
B.长方形
C.“T”形
D.“S”形
5.“吾师心，心师目，目师华山。”是【】提出的。
A.王绂
B.王履
C.赵原
D.吴伟
6.《义务教育美术课程标准（2011年版）》在评价要点里要求学生在第一学段能辨别【】种以上的颜色。
A.6
B.10
C.12
D.24
7.修拉是法国【】画派的代表人物。
A.点彩
B.立体主义
C.后印象主义
D.古典主义
8.拉斐尔是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠。下列作品中，属于其代表作的是【】
A.《田园合奏》《创世纪》
B.《雅典学院》《田园合奏》
C.《创世纪》《西斯廷圣母》
D.《雅典学院》《西斯廷圣母》
9.荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是【】
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗
10.下列选项中，不属于色彩三要素的是【】
A.色相
B.色层
C.纯度
D.明度
11.在故宫中，外朝和内廷的分界线是【】
A.永定门
B.午门
C.乾清门
D.天安门
12.《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属的目标维度是【】
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度和价值观
D.体验与创造
13.有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。这属于【】的学习内容。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
14.【】是现存中国古代第一部体例完备、较为完整系统的绘画通史著作。
A.《林泉高致》
B.《贞观私画录》
C.《唐朝名画录》
D.《历代名画记》
15.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份，其中“三庭”中的“中庭”指【】
A.从发际到眉眼
B.从眉眼到鼻底
C.从嘴唇上部到下巴
D.从眉眼到嘴唇上部
16.“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度美。一辆快速行驶的汽车，……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅膀的萨莫色雷斯的胜利女神像更美”。这是【】的宣言。
A.印象主义
B.立体主义
C.未来主义
D.后印象主义
17.在《壁报编辑制作》手工教学中，有许多难点不是教师讲就能够解决的，必须通过【】的方法来解决。
A.板书提示
B.实践训练
C.分解知识点
D.提前预习
18.教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识的教学方法是【】
A.愉快教学法
B.情境教学法
C.尝试教学法
D.成功教学法
19.下列关于秦汉时期艺术作品的说法，不正确的有【】
A.秦代陶塑兵马俑采用妆彩粉饰
B.击鼓说唱俑通过艺术性处理改变了四肢和身体的比例
C.马踏飞燕为霍去病墓石刻的代表作品之一
D.长信宫灯以汉代宫女形象为基本造型
20.“借古以开今，笔墨当随时代”是清代画家【】在其《苦瓜和尚画语录》中提出的。
A.石涛
B.朱耷
C.王时敏
D.郑燮
判断题
1.唐代早期青绿山水的代表画家有李思训、李昭道父子。代表作品有李思训的《明皇幸蜀图》、李昭道的《江帆楼阁图》和《春山行旅图》等。【】
2.新兴版画与古代复制版画在制作技术上基本相同。【】
3.“颠张狂素”是指唐代的张旭和怀素。【】
4.“印象主义”这一名称源于莫奈的《日出·印象》一画，故莫奈有“印象派之父”之称。【】
5.书法、篆刻是中国美术比较于西方美术而独有的门类。【】
6.艺术意蕴是指每一个艺术作品都必须具有的，并深藏在艺术作品中内在的含义或意味。【】
7.元代书坛巨匠的代表是赵孟頫，赵孟頫高举“复古”旗帜，主张学书法应该避开唐宋，向更远的晋朝书法大师学习，并身体力行地施行。【】
8.提高美术教学水平的主要途径是加强美术专业训练。【】
9.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成的完整的形体，这一过程称之为“雕”。【】
10.鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。【】
填空题
1.____是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。
2.用各种颜色或墨直接渲染出物体形象的方法称为____。
3.唐代青绿山水的代表画家有____和李昭道父子。其中李昭道的代表作有《____》《____》。
4.美术课使学生在积极的情感体验中发展____、____、____、____。
5.教学过程中的基本矛盾是____与____的矛盾，而____是矛盾的主导方面。
6.“____”是指人物的面部长度平均分成三份，分别称为上庭（从发际到眉间）、中庭（从眉到鼻底）、下庭（从鼻底到下巴尖）。
7.清朝末年，在天津出现了融古代彩塑传统与民间捏塑传统为一体的“____”，张明山为其创始人。
8.____是指学生在学习过程中，遇到的阻力较大、难度较高的某些关键点，也是学生接受起来比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。
9.黄筌、徐熙的花鸟画艺术风格迥异，有“____，____”之说。
10.依陶器的用途，可分为____、____、____。
简答题
1.简述“曹衣出水，吴带当风”。
2.简述开发与利用美术课程资源的意义。
3.你认为一个好的教学案例的“标准”有哪些？
4.简述形式美原理中统一与变化的关系。
5.试述“用教材教”的内涵。
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