师正教育_育师单选题
1.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是【】
A.刀味与纸感
B.有丰富的层次感
C.强烈的色彩对比
D.外圆内方
2.汉字书写时，强调主笔“蚕头燕尾”“雁不双飞”，这种书体指的是【】
A.篆书
B.隶书
C.楷书
D.行书
3.“笔才一二，象已应焉”是指【】的绘画风格。
A.顾恺之
B.张僧繇
C.曹仲达
D.陆探微
4.青铜器按纹饰题材划分，大致有动物类纹饰、【】、人物画像类纹饰等三大类。
A.植物类纹饰
B.不规则形类纹饰
C.抽象形类纹饰
D.几何形类纹饰
5.【】采用玻璃纤维设计出具有雕塑美感的蛋形椅，是技术与美学结合的典范。
A.马歇·布鲁尔
B.哈里·贝尔托亚
C.沃纳·潘顿
D.阿纳·雅各布森
6.20世纪初出现于欧洲的超现实主义，对于视觉艺术的影响力深远，其代表画家有米罗、【】、恩斯特等人。
A.杜尚
B.夏加尔
C.达利
D.克里斯多
7.十七世纪，荷兰画派常表现的题材是【】
A.宗教故事
B.历史故事
C.贵族生活
D.市民生活
8.《匡庐图》的作者是【】
A.关仝
B.黄公望
C.荆浩
D.巨然
9.唐代画家中，擅长描绘妇女闲散游乐生活的是【】
A.阎立本、张萱
B.顾闳中、周昉
C.吴道子、李公麟
D.张萱、周昉
10.《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中，在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的【】
A.跨度
B.时间
C.空间
D.时机
11.北宋米芾与米友仁父子创造了富有抒情诗意和人文情怀的“米点山水”。下列【】是米友仁的作品。
A.《潇湘奇观图卷》
B.《珍禽图》
C.《墨竹图》
D.《关山行旅图》
12.下列属于肌理对比的是【】
A.明暗与浓淡
B.粗糙与光滑
C.面积与大小
D.位置与方向
13.五代花鸟画家名家辈出，花鸟画形成了两大风格，分别代表了“富贵”与“野逸”，其中代表“野逸”的画家是【】
A.徐熙
B.边鸾
C.黄筌
D.崔白
14.人类特有的一种高级的、复杂的精神活动与实践活动是【】
A.艺术体验
B.艺术构思
C.艺术创作
D.艺术表现
15.修拉是法国【】画派的代表人物。
A.点彩
B.立体主义
C.后印象主义
D.古典主义
16.现代设计中，“三大构成”指平面构成、色彩构成和【】
A.立体构成
B.材料构成
C.结构构成
D.点、线、面构成
17.视觉设计传达的主要功能是【】
A.介绍产品
B.美化生活
C.改进用途
D.传递信息
18.《青铜时代》的作者【】塑造的普通青年表现出人充满感性的生命力。
A.米开朗基罗
B.罗丹
C.吕德
D.米隆
19.年画是中国民间艺术的瑰宝，明清时期全国三个最大的年画产地分别是苏州桃花坞、山东潍县杨家埠和【】
A.山西平遥
B.陕西户县
C.天津杨柳青
D.广东佛山
20.下列不是美术课程教学建议的是【】
A.坚持面向全体学生的教学观
B.提高学生的身体素质
C.积极探索有效教学的方法
D.重视对学生学习方法的研究
判断题
1.《伏尔加河上的纤夫》是俄罗斯绘画史上具有进步革新式意义的里程碑式作品，标志着巡回画派的杰出成就，奠定了俄国19世纪绘画在世界美术史上的地位。【】
2.美术的基本语言元素包括点、线、面。【】
3.蛋壳陶是黑陶的别称。【】
4.“马一角”“夏半边”指的是马远、夏森。【】
5.标志着巴洛克艺术大师贝尼尼雕刻艺术顶峰的作品是他在1645~1652年间所创作的《圣德列萨祭坛》。【】
6.在厚葬之风盛行的三代，人们用画像石、画像砖建造墓室等。【】
7.塞尚是西方现代绘画之父。【】
8.昭陵六骏石刻浮雕是唐武则天陵墓前的雕塑。【】
9.青瓷和青花瓷是同一种瓷器的不同名称。【】
10.为了神化法老和贵族，古代埃及美术在题材和表现方法上必须遵循许多法则和程式，其中最著名的就是正面律。【】
填空题
1.____是后期____派的主将，被西方现代画家称为“现代绘画之父”，他对物体体积感的追求和表现，为____派开启了思路。
2.18、19世纪钢铁成为建筑的首选材料，巴黎的____就是钢铁建造的一座具有时代特色的伟大建筑。
3.《溪山行旅图》的作者是北宋画家____。
4.教学中对美术教师有着更高的讲述要求，特别是技能教学中要求做到“____”，要把时间更多地留给学生亲自实践。
5.清“四僧”中石涛和____与安徽诸画派存在密切关系。
6.纪念柱是罗马帝国纪念性建筑的另一种形式，留存至今的____纪念柱是其代表作。
7.哥特式艺术开始于____，随后波及全欧洲，它是中世纪艺术发展的一个顶点。
8.在艺术生产中，艺术家是艺术品的生产者和____。
9.世界三大园林体系，包括____、欧洲园林和阿拉伯园林。
10.《绿荫清话图》是“明四家”中____的作品。
简答题
1.人格是教师魅力的核心，为了做好一名美术老师，你将如何提升自己的人格魅力？
2.什么是二方连续？
3.董其昌的绘画风格及对后世的影响是什么？
4.艺术批评的作用是什么？
5.简述示范法在“造型·表现”学习领域的教学运用。
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