师正教育_育师单选题
1.下列哪个数据最可能是处于小学水平三学段的女生的肺活量？【】
A.1995毫升
B.2995毫升
C.3995毫升
D.以上都不可能
2.排球战术中，接扣球及其进攻系统简称【】
A.“推攻”
B.“防反”
C.“一攻”
D.“保攻”
3.体育与健康课程关注的核心是【】，促进全面发展的社会主义新人的成长。
A.满足学生的需要
B.满足学生的需要和重视学生的情感体验
C.重视学生的情感体验
D.为社会主义体育事业服务
4.在田径比赛中，终点计时员应当在运动员【】抵达终点线后沿垂直面瞬间停表。
A.躯干的任何部分
B.身体的任何部分
C.上肢的任何部分
D.下肢的任何部分
5.长时间、小强度慢跑，主要是发展人体的【】
A.无氧耐力
B.有氧耐力
C.心肌功能
D.有氧和无氧混合能力
6.2002年中国体育代表团在盐湖冬季奥运会上获得了【】枚金牌，从而实现了我国冬季奥运会上金牌“零”的突破。
A.一枚
B.两枚
C.三枚
D.四枚
7.以下说法不正确的是【】
A.乒乓球基本比赛制度为循环制和淘汰制
B.乒乓球团队赛采用五场三胜制
C.在双打比赛中，一局首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球
D.乒乓球网高13.25厘米
8.以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动是【】
A.大众体育
B.竞技体育
C.体育运动
D.学校体育
9.下列有关学习目标的表述，按从大到小的次序排列准确的是【】
A.水平目标—学年目标—学期目标—单元目标—课时目标
B.学年目标—学期目标—水平目标—单元目标—课时目标
C.学年目标—水平目标—学期目标—单元目标—课时目标
D.课时目标—单元目标—学期目标—水平目标—学年目标
10.抛掷实心球练习主要培养学生的【】
A.速度、耐力、平衡、协调
B.力量、速度、耐力、平衡
C.力量、速度、平衡、协调
D.力量、速度、耐力、协调
11.一般情况下，细胞间的兴奋传递有【】种情况。
A.一
B.两
C.三
D.四
12.制定科学的训练计划是对运动训练过程实施有效控制的【】
A.基本作用
B.重要目标
C.基本过程
D.重要前提
13.体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用【】
A.分解法
B.快速示范
C.常速示范
D.正误对比示范
14.排球的发球技术动作中，【】是最基本的和运用最多的发球方法。
A.正面上手发球
B.正面下手发球
C.侧面下手发球
D.跳发球
15.根据公式推算，年龄为14岁的初二学生最大心率为【】
A.205次／分
B.206次／分
C.215次／分
D.216次／分
16.学生动作速度发展最快的年龄是【】
A.7~9岁
B.6~8岁
C.11~12岁
D.10~11岁
17.以下不属于关节软骨的特性的是【】
A.减小关节面摩擦
B.吸收机械震荡
C.有神经支配
D.适量运动可增加关节软骨的厚度
18.下肢肌肉中慢肌纤维百分比组成占优势的人，较适宜从事的运动项目是【】
A.100m跑
B.800m跑
C.马拉松跑
D.跳高与跳远
19.年龄愈小、训练水平愈低，全面训练的比重应该【】
A.愈大
B.愈小
C.不变
D.占一半
20.根据我国《学校体育工作条例》，学校体育竞赛贯彻的原则不包括【】
A.小型多样
B.统一集中
C.基层为主
D.勤俭节约
判断题
1.运动员贫血是由于运动训练引起的Hb浓度低于正常水平的一种暂时性现象。【】
2.身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚和身体的协调配合是篮球运球技术的四个环节。【】
3.运动会导致尿量增加，尿pH值上升。【】
4.在广播体操教学中，教师多采用背面示范授课。【】
5.直角支撑是发展健美操躯干专项力量训练的方法。【】
6.维生素A、D、E、K属于脂溶性维生素。【】
7.随着运动技能巩固和发展，动作更加熟练自如，在“低意识控制或无意识控制”下完成的运动技能，处于动作自动化阶段。【】
8.擒拿属于武术踢、打、摔、拿“四击”技术中较有难度的一类。【】
9.在水平二阶段要求学生能够初步了解安全运动以及日常生活中有关安全避险的知识和方法。【】
10.运动技能属于体育课的客观评价标准。【】
填空题
1.踢球助跑的作用是使身体获得一定的____。
2.合班选项就是同一个年级可打破____界限，按模块项目重新编班进行教学。
3.体育教师教学和科研的特点为____、综合性强。
4.____年国家体委将武术列为体育竞赛项目。
5.2014年获得NBA总冠军的球队是____。
6.眼副器包括____、____、____和____等。
7.决定跳高高度的首要因素是____和____。
8.在进行感到有兴趣的活动时，才会表现出____和____。
9.运动应激综合症是指运动员在训练和比赛时，体力负荷超过了机体的潜力而发生的生理功能____或____现象。
10.____是足球比赛中局部地区集中配合进行防守的一种方法。
简答题
1.简述体育与健康课程的特性。
2.简述《国家学生体质健康标准》中掷实心球测试目的、器械、方法。
3.简述在体育与健康课程教学中，场地器材布置的几点要求。
4.简述小学体育课选择教学方法的一般原则。
论述题
随着学校体育教学的深入发展，有些人针对体育课堂的呆板、被动和无趣，提出了快乐体育的观点。请谈谈你对快乐体育的认识。
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