2020年甘肃省武威市古浪县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.《中华人民共和国未成年人保护法》自【】起实施。
A.1997年9月10日
B.1994年1月1日
C.1996年6月1日
D.1989年6月5日
2.能有效地提高幼儿的认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是【】
A.讨论法
B.复述法
C.故事法
D.提问法
3.我国学前教育的基本出发点是【】
A.对幼儿实施全面发展教育
B.增强幼儿体质
C.开发幼儿智力
D.进行道德教育
4.关于幼小衔接,下列说法正确的是【】
A.可以提前教授小学文化知识
B.只需要针对大班幼儿进行
C.不包括幼儿行为习惯、社会技能的培养
D.应当贯穿整个幼儿园教育
5.“遇物而诲、相机而教”是指教育要遵循【】原则。
A.计划性和组织性
B.科学性和思想性
C.因材施教和个体差异性
D.灵活性和情景性
6.美术教育与其他艺术教育有很大的差别,其本质差别是【】
A.时间艺术
B.听觉艺术
C.视觉艺术
D.表演艺术
7.保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由【】决定的。
A.社会发展
B.家长要求
C.幼儿身心发展特点
D.个别活动
8.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱,这种情绪的动因是满足儿童的【】
A.生理的需要
B.情绪表达性需要
C.自我调节性需要
D.社会性需要
9.提出“课程即经验”的是【】
A.布鲁纳
B.杜威
C.泰勒
D.麦克唐纳
10.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童【】的特征之一。
A.身体对环境适应良好
B.生长发育良好
C.体能发展良好
D.情绪状态良好
11.沙眼的主要传播途径是【】
A.空气传播
B.饮食传播
C.接触传播
D.虫媒传播
12.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是【】
A.具有独立性的
B.个别方面的
C.多方面的
D.具有依从性的
13.动机作为促进活动的一种动力机制,有激活作用、指向作用和【】
A.促进作用
B.维持作用
C.驱动作用
D.激励作用
14.以下说法正确的是【】
A.3岁以前基本无调性,旋律起伏不定,节奏散漫,3岁以后节奏组织逐步完善
B.在自发地创作“本能歌”的同时接受与年龄相适应的标准的创作歌曲和民歌等。
C.4岁以后幼儿歌的“轮廓”逐渐清晰,开始走向内容的充实和完善
D.音域由模糊不清到逐渐分离
15.在阅读时,有人能够“一目十行”。这种现象反映了注意的【】
A.稳定性
B.分配
C.广度
D.转移
16.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的【】
A.人际关系
B.社会文化
C.社会性
D.行为规范
17.幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易,是因为他们的记忆特点是【】
A.意义识记占优势
B.机械识记占优势
C.抽象记忆占优势
D.形象识记占优势
18.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的【】
A.自然观察智能
B.人际智能
C.内省智能
D.语言智能
19.【】是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。
A.视觉集中
B.视觉缺陷
C.视觉敏度
D.颜色视觉
20.健康领域的活动要【】幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。
A.发挥
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护
21.从需要动机发生机制角度出发,孩子为了获得奖赏去学习,“奖赏”属于【】
A.内驱力
B.兴趣
C.强化
D.诱因
22.毛毛对小朋友说:“昨天爸爸带我去动物园了。”其实他爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园。他的说谎行为属于【】
A.分不清事实与想象的说谎
B.夸耀式说谎
C.掩盖式说谎
D.模仿式说谎
23.幼儿教师必备的能力不包括【】
A.观察能力
B.沟通能力
C.组织分组活动能力
D.钢琴十级技能
24.幼儿园应当因地制宜的为幼儿创设游戏条件,游戏材料应强调【】
A.多功能和可变性
B.单一性和安全性
C.美观性和稳定性
D.复制性和应用性
25.“染于苍则苍,染于黄则黄”,这用来说明【】对人的成长和发展的影响是巨大的。
A.颜色
B.环境
C.遗传
D.物质
26.【】是指儿童早期与父母的情感关系。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
27.“亲其师”才能“信其道”,这要求教师要【】
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
28.教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是【】
A.对话法
B.游戏法
C.比较法
D.体验法
29.幼儿园一词是【】诞生的。
A.1837年
B.1840年
C.1842年
D.1903年
30.下列【】违反了教师职业道德规范中为人师表的要求。
A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B.某幼儿园教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待
C.某幼儿教师在工作之余还对幼儿进行有偿家教
D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园幼儿,故不需要继续探索创新
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