师正教育_育师单选题
1.下列哪一项不是骨组织的组成成分？【】
A.骨细胞
B.胶原纤维
C.无机盐
D.弹性纤维
2.排球的发球技术动作中，【】是最基本的和运用最多的发球方法。
A.正面上手发球
B.正面下手发球
C.侧面下手发球
D.跳发球
3.脚内侧踢球的推送踢法，其特点是踢球脚与球接触时间较长，出球易于【】
A.平稳
B.高远
C.旋转
D.快速
4.发展速度素质的方法是【】
A.牵拉力的练习
B.长时间的练习
C.最快动作练习
D.复杂化的练习
5.制定科学的训练计划是对运动训练过程实施有效控制的【】
A.基本作用
B.重要目标
C.基本过程
D.重要前提
6.球类运动常用的示范方法是【】
A.正面示范
B.背面示范
C.侧面示范
D.镜面示范
7.头手倒立前的保护与帮助，保护者站在练习者的【】，双手扶其腿，前移重心。
A.前方
B.后方
C.侧前方
D.侧后方
8.学校体育最主要的功能是【】
A.教养功能
B.教育功能
C.美育功能
D.强身健体功能
9.乒乓球双打比赛时，两个队员应该【】
A.连续击球
B.交错击球
C.不分顺序击球
D.随意击球
10.仰卧起坐中，上体由仰卧位至垂直位时，腹直肌进行的收缩是【】
A.等长收缩
B.超等长收缩
C.向心收缩
D.离心收缩
11.在人体的组织器官中，下列哪一个器官属于中空性器官？【】
A.肝
B.脾
C.肾
D.胃
12.做原地前手翻动作时，保护者应该站在练习者的【】，一手顶其肩，另一手托其腰部。
A.正前方
B.正后方
C.后侧方
D.前侧方
13.短跑是指【】
A.400米和400米以下
B.800米和800米以下
C.200米和200米以下
D.100米和100米以下
14.下列选项中，属于选编体育教育内容的原则之一的是【】
A.一致性与机动性相结合的原则
B.统一性与灵活性相结合的原则
C.理论性和灵活性相结合的原则
D.统一性与实践性相结合的原则
15.体育与健康课程标准中指出，水平三学生运动参与的学习目标是【】
A.积极参加各种体育活动
B.初步掌握多种体育的锻炼方法
C.学会通过体育活动进行积极性休息
D.初步形成体育锻炼习惯
16.运动负荷又叫运动量，包括负荷量和【】
A.练习密度
B.练习强度
C.负荷强度
D.教学容量
17.最能体现学生个体差异和进步幅度的评价方法是【】
A.相对评价与绝对评价相结合
B.教师评价与学生评价相结合
C.自我评价与他人评价相结合
D.定性评价与定量评价相结合
18.在接力跑教学比赛前，教师把跑得快和跑得慢的学生合理分配在各个小组里，这种形式属于【】
A.随机分组
B.同质分组
C.异质分组
D.友情分组
19.人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力称为【】
A.灵敏素质
B.协调性
C.柔韧素质
D.速度素质
20.足球竞赛制度包括【】
A.单循环、双循环、分组制
B.单循环、混合制、分组制
C.单循环、淘汰制、混合制
D.循环制、淘汰制、混合制
判断题
1.最接近自然动作完成的垂直高跳的跳高技术是背越式跳高。 【】
2.缺乏合理的准备活动、过大的运动负荷、不良的心理状态以及场地设备的缺陷都是造成运动损伤的原因。【】
3.除原地推铅球外，其余的推铅球技术都采用直线滑动形式。【】
4.学生学习成绩评定除有教师评定、学生自我评定外，还必须有家长评定。【】
5.分道宽是内侧分道线的内缘到外侧分道线外缘之间的宽度。【】
6.田径全能比赛的各单项之间的比赛间隔至少应有30分钟的休息时间。【】
7.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。【】
8.适度运动可提高免疫机能，降低感染性疾病的患病风险，而大强度运动训练则会对机体产生免疫抑制的现象。【】
9.肌的温度升高可以有效地提高肌的收缩速度，防止肌的损伤。【】
10.全能裁判员在全能裁判长领导下进行裁判工作。【】
填空题
1.____是指持球队员突破对手后，遇到防守队员补防或协防时，及时将球传给进攻时机最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。
2.排球移动的目的是为了及时接近球，保持良好的____位置关系，以有利于击球。
3.体育与健康课程具有的特性是基础性、____、____、综合性。
4.体育教学是师生____活动，并对学生进行教育和技能传授的过程。
5.武术竞赛按年龄划分为____、____和____比赛。
6.太极拳养生的保健功能是____、____、____、____。
7.体能是作为运动技能的____基础的重要组成部分。
8.学校体育应以____为中心，体育教学是____的中心环节。
9.眼球壁分三层，由外向里依次为____、____、____。
10.学生的主体性表明，学生不再是被动的接受者，而是____的参与者。体育课程是为了满足其需求并促进学生全面发展。
简答题
1.如何做好学校场地器材的合理布局？
2.简述依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，在体育教学中如何达成心理健康与社会适应的课程目标？
3.简述武术抱拳礼的文化内涵。
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