师正教育_育师判断题
1.在田径比赛中，当运动员到达终点时，计时员应以主要目光盯住运动员。【】
2.动作速度是指在单位时间内重复动作的次数。【】
3.运动时强调充分做好准备活动，其原因之一就是升高体温。【】
4.乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击），此球不算，应重新发球。【】
5.篮球比赛中，持活球队员用同一脚向任何方向踏出一次或多次，其中枢脚仍然可以离开与地面的接触点。【】
6.接力跑比赛中，为提高竞争性，应采用异质分组。【】
7.在体育教学中，为显示动作的前后距离可采用正面示范。【】
8.篮球技术中的急停是运动员在快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。其动作有一步急停和两步急停。【】
9.山羊分腿腾越完整练习时，保护与帮助者应位于山羊的正前方。【】
10.终身体育兴起于20世纪70年代。【】
填空题
1.终点裁判长在与发令员联系之前，应先与____和____取得联系。
2.高尔霍夫尔的____思想对欧洲各国的体育课程产生了极大的影响。
3.体育教学方法是指在体育教学过程中所采用的____和____，是教学技巧与艺术的表现。
4.消化过程包括____、____。
5.在运动中，由于脑部突然血液供应不足而发生的一时性知觉丧失现象，叫做____。
6.一般型用____和____往往能收到较好的效果。
7.篮球运动三步上篮中，“三步”的动作特点是一大、____、____。
8.田径十项全能第1天按100米跑、____、铅球、____和400米跑顺序进行；第2天按____、铁饼、____、标枪和____顺序进行。
9.传统的体育教学组织形式，直接指向课内的教学分组，如____、体能分组。
10.____是指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
单选题
1.科学假设的特点是【】
A.假设可以与已知事实相矛盾
B.假设可以与证实为正确的理论相矛盾
C.假设是任意的猜测
D.假设要具有可验证性
2.对学生进行体育教学评价时，如果只重视评价的甄别功能而忽视其【】功能，会造成大部分学生在体育学习中获得的是失败体验，毫无乐趣可言，最终不喜欢上体育课。
A.激励
B.选拔
C.调整
D.等级
3.毛泽东的《体育之研究》，发表在著名的【】杂志上。
A.《新体育》
B.《新青年》
C.《学校体育》
D.《体育科学》
4.【】是接力跑训练的核心，也是接力跑训练的重点。
A.心理训练
B.战术训练
C.技术训练
D.速度素质训练
5.下列不属于排球正面双手垫球的基本手型的是【】
A.交叉式
B.抱拳式
C.叠掌式
D.互靠式
6.运动动机可分为直接动机和间接动机，相对于间接动机来说，直接动机的特征是【】
A.持续时间长、作用力大
B.持续时间短、作用力大
C.持续时间长、作用力小
D.持续时间短、作用力小
7.排球运动中，垫球用力的大小与来球的力量【】，与垫球的目标距离【】
A.无关；成正比
B.成正比；成反比
C.成反比；无关
D.成反比；成正比
8.在做分腿腾越练习时，保护人应该站在【】
A.跳箱正后方
B.跳箱正前方
C.跳箱两侧前方
D.跳箱两侧后方
9.体育教师应具备的特殊能力是指【】
A.运动能力
B.思维能力
C.记忆能力
D.观察能力
10.下列关于接力跑的关键技术环节，叙述错误的是【】
A.接力跑根据传接棒的方式不同分为上挑式和下压式
B.上挑式的优势是接棒人向后伸手动作比较自然，易掌握
C.下压式的缺陷为需要调整手握接力棒的位置，影响速度
D.若为4×100米接力赛，第四棒宜选择短跑成绩最好、冲刺能力最强的队员
11.足球踢球技巧中，决定踢球力量及准确性的三个重要环节是【】
A.支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球
B.助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动
C.助跑、踢球腿摆动、脚击球
D.支撑脚站位、踢球腿摆动、随前动作
12.做燕式平衡动作时，支撑腿股后肌群做【】
A.固定动作
B.支撑动作
C.离心动作
D.加固动作
13.有10个班级参加校足球比赛，如采用单循环编排，应比赛【】
A.43场
B.44场
C.45场
D.46场
14.运动时肌肉的工作直接能源是【】
A.ATP
B.肌糖原
C.脂肪
D.蛋白质
15.体育运动的基石是【】
A.篮球
B.游泳
C.马拉松
D.田径
16.为改变我国小学生耐力下降趋势，可采用下列哪项措施提高学生的耐力素质？【】
A.坚持每天锻炼1小时
B.体育课加大运动量
C.举行长跑比赛
D.练跳绳
17.小学体育课运动量是指在体育教学过程中学生身体所承受的生理负荷，其大小受哪些因素的影响？【】
①运动强度 ②运动密度 ③运动时间 ④运动次数
A.①②③④
B.①②
C.①③④
D.①②③
18.运动技术评价的两大基本标准是经济性和【】
A.计划性
B.系统性
C.实效性
D.科学性
19.【】对促进体育学习具有指向和强化作用。
A.技能指导
B.坚持实战
C.不断优化
D.兴趣
20.体育与健康课程标准要求，从实际出发，以【】需要为中心来选择和设计教学内容。
A.运动项目
B.教师
C.学生的发展
D.课堂教学
简答题
1.简述足球脚内侧踢球的要点。
2.简述实现我国学校体育目标的基本要求。
3.简述体育教师在编写体育课教案时应考虑的问题。
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