师正教育_育师单选题
1.根据我国《学校体育工作条例》，学校体育竞赛贯彻的原则不包括【】
A.小型多样
B.统一集中
C.基层为主
D.勤俭节约
2.运动中出现急性闭合性软组织损伤后，不正确的应急处理方式是【】
A.冷疗
B.加压包扎
C.抬高伤肢
D.按摩
3.人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现。其中，“中央机制”是指【】
A.心脏泵血功能
B.肌细胞的摄氧能力
C.中枢神经
D.肌细胞的耐乳酸能力
4.铅球投掷圈直径为多少？【】
A.2.1m
B.2.135m
C.2.25m
D.2.50m
5.各项运动和身体训练的最基本项目是【】
A.田径运动
B.球类运动
C.垫上运动
D.水上运动
6.在跳跃技术中，助跑的任务是获得必要的【】，为起跳创造有利条件。
A.力量
B.腾空角度
C.腾起初速度
D.水平速度
7.对糖、脂肪、蛋白质消化最强的消化液为【】
A.唾液
B.胃液
C.胰液
D.小肠液
8.基本运动的含义是指对人体的各种活动，包括走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、【】和简单的体操运动。
A.平衡
B.穿越
C.爬行
D.协调
9.体育教学中须体现体育教学的本质特征——身体活动性，使学生所承受的运动负荷有效、合理，以满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要，其体现的教学原则是【】
A.传承体育文化
B.注重体验运动乐趣
C.合理安排身体活动量
D.安全运动和安全教育
10.中国女排在郎平主教练的带领下，于【】夺得里约奥运会的冠军。
A.1996年
B.2000年
C.2008年
D.2016年
11.行进间转法，口令“向右转——走！”（齐步），要领：左脚向前半步，脚尖稍向前右，身体向右转90度，同时出【】，向新的方向前进。
A.右脚右手
B.左脚
C.右脚
D.左脚右手
12.体育教师应具备的特殊能力是指【】
A.运动能力
B.思维能力
C.记忆能力
D.观察能力
13.当今体育教学评价中，更加重视的评价目的是【】
A.选拔、甄别
B.选拔、发展
C.甄别、激励
D.发展、激励
14.【】是指整体克服和对抗阻力时表现出来的最大肌肉力量。
A.绝对力量
B.相对力量
C.静力性力量
D.动力性力量
15.在田径比赛中，终点计时员应当在运动员【】抵达终点线后沿垂直面瞬间停表。
A.躯干的任何部分
B.身体的任何部分
C.上肢的任何部分
D.下肢的任何部分
16.【】运动历史悠久，它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动，被誉为“世界第一运动”，深受世界各地人们的喜爱。
A.足球
B.篮球
C.羽毛球
D.排球
17.体育教学研究不完全等同于真正意义上的体育科学研究，它的特点集中体现在【】
A.学理性、科学性、实践性
B.学理性、科学性、复杂性
C.实践性、复杂性、科学性
D.学理性、实践性、复杂性
18.按照标准的篮球架高度，小学生很难将球投进篮筐，无法体验得分的乐趣。为了让学生充分体验投篮和扣篮的乐趣，下列最有效的教学手段是【】
A.减轻篮球重量
B.缩小篮球场
C.降低篮球架高度
D.学生反复练习
19.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】
A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀
B.倒肩时，先举腿，再翻臀
C.倒立时，两手撑腰的两侧
D.后倒肩时，同时举腿、翻臀
20.女子爆发力较差的主要原因是【】
A.女子运动器官结构和功能的特征所决定的
B.女子体内的脂肪贮备较多所致
C.女子肌肉力量和收缩速度较差的缘故
D.神经的调控能力和神经兴奋传导速度较慢所致
多选题
1.一般来讲，每天进行适当的体育锻炼对身体是有好处的，适宜晚饭后20分钟和临睡前10分钟的活动有【】
A.篮球
B.排球
C.散步
D.太极拳
2.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为多。其最终的供能形式有【】
A.碳水化合物
B.糖原
C.磷酸原
D.乳酸能
3.眼球壁分为【】几层。
A.外壁
B.外膜
C.中膜
D.内膜
4.下列关于运动动机的说法，正确的是【】
A.运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因
B.运动动机与体育活动坚持时间的长短没有直接关系
C.指向与运动学习和身体锻炼的内容、方法等当前特征的动机，属于直接动机
D.提高学生运动动机的直接方法是激发学生体育学习和身体锻炼的外部动机
5.影响运动技能迁移的因素是【】
A.客观因素
B.个人因素
C.认知因素
D.共同因素
填空题
1.反应速度的快慢主要取决于反应时的长短。【】
2.“向右转—走”的动令应落在右脚上。【】
3.跳箱“斜进直角腾越”时，用球指示动作的运动方向是帮助中的器械帮助。【】
4.学生原地踏步时，听到“齐步走”口令后，应继续踏步一步再前进。【】
5.接力跑比赛中，为提高竞争性，应采用异质分组。【】
6.因为想要保持良好的体型而产生的对参加体育活动的兴趣属于间接兴趣。【】
7.在体育教学中，为显示动作的前后距离可采用正面示范。【】
8.一路纵队变二路纵队时，口令下达后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚靠拢右脚，站于单数学生之右侧，并自动看齐。【】
9.脚内侧踢球又称脚弓踢球，是进行短距离准确传球和射门的理想方法。【】
10.大强度训练后常感到食欲下降，此时进餐有利于减脂和食物消化。【】
简答题
1.简述队列练习中“立正”的动作要领。
2.在体育教学中如何进行思想品德教育？
3.简述闭合性软组织损伤的早期处理原则与方法。
论述题
体育教师的职责有哪些？结合自身实际，谈谈你对体育教师职责的看法。
案例分析
在一堂小学六年级武术教学课中，教师的教学步骤如下：
1.复习武术基本组合动作和少年拳第一套的第1~6个动作。
2.教师讲解示范，学习第7~8个动作（跳步推掌，撩拳收抱）。
3.分组练习，教师要求学生在小组长带领下分片进行练习。练习过程中，要求学生进行交流与合作，相互评价、欣赏。（学生自觉、主动练习）
4.分组创编动作及展示。教师要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重新组合，还可以加上自己的动作，最后给创编拳取上响亮的名字。（学生各抒己见，场面热烈）
5.各组分别展示自创成果，学生自评、互评、教师给予点评与建议（学生大胆展示，激情表演）。整堂课在紧张、愉悦的氛围中结束。
请你根据课程标准相关教学理论，对本教学过程进行分析评价。
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