单选题
1.用重复训练法发展速度素质时,强度应在【】
A.60%以上
B.70%以上
C.80%以上
D.90%以上
2.根据某个体育教学内容,按照某种教学模式安排各个课次的教学文件属于【】
A.学年教学计划
B.单元教学计划
C.学期教学计划
D.学时教学计划
3.学校体育最主要的功能是【】
A.教养功能
B.教育功能
C.美育功能
D.强身健体功能
4.标准羽毛球场地:长13.40米,单打场地宽5.18米,双打场地宽【】米。
A.5.16
B.6.10
C.6.16
D.6.61
5.【】是指由血液中一些化学成分的改变刺激周围或中枢化学感受器,从而引起的呼吸增强。
A.条件反射机制
B.神经调节机制
C.本体感受机制
D.体液调节机制
6.教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试,然后与学期开始时的成绩进行对照,这样能发现每名学生的进步幅度。这种对学生的评价方式是【】
A.绝对评价
B.形成性评价
C.相对性评价
D.定性评价
7.运动技能形成的机制一直是运动科学领域高度关注的重要课题,现在较有影响的解释理论主要有【】三种理论。
A.一般性描述理论、主要性理论、控制性理论
B.一般性描述理论、主要性理论、信息加工理论
C.一般性描述理论、信息加工理论、控制性理论
D.主要性理论、控制性理论、信息加工理论
8.两臂侧平举姿势时,三角肌做的是静力工作的【】
A.支持工作
B.加固工作
C.固定工作
D.向心工作
9.足球比赛中判罚越位时,应以【】方式恢复比赛。
A.直接任意球
B.间接任意球
C.点球
D.坠球
10.田径、篮球、足球等运动中,教师经常采用绳梯练习,其主要目的是【】
A.发展学生保持速度的能力
B.发展学生的加速能力
C.提高学生协调性、培养动作节奏
D.提高摆臂动作频率
11.【】是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
A.素质教育
B.卫生教育
C.环境教育
D.健康教育
12.低单杠一足蹬地翻身上教学中,帮助者站在【】
A.杠前练习者体侧
B.杠后练习者体侧
C.杠前练习者体前
D.杠后练习者体后
13.小学软式排球4人制比赛采用【】发球制。
A.固定
B.轮流
C.指定
D.得分
14.中国女排在郎平主教练的带领下,于【】夺得里约奥运会的冠军。
A.1996年
B.2000年
C.2008年
D.2016年
15.任何一个竞技项目比赛的运动成绩都是由【】三方面因素决定的。
A.竞技能力、竞技状态、比赛条件
B.比赛发挥、先天性能力、后天性能力
C.竞技规则、评定手段、裁判员业务水准
D.对手在比赛中的表现、运动员在比赛中的表现、比赛结果的评定行为
16.支撑跳跃的助跑起跳动作是【】
A.双跳双落
B.单跳双落
C.双跳单落
D.单跳单落
17.下面哪种体育教学计划又可称为教案?【】
A.学年体育教学计划
B.学期体育教学计划
C.学段体育教学计划
D.课时体育教学计划
18.义务教育体育与健康课程坚持“【】第一”的指导思想。
A.健康
B.技能
C.耐力
D.金牌
19.在运动技术中,通常把力和速度的乘积称为【】
A.耐力
B.绝对力量
C.爆发力
D.相对力量
20.运动参与是指学生参加体育学习和锻炼的【】及行为表现。
A.动机
B.认知
C.习惯
D.态度
多选题
1.对溺水者进行人工呼吸的正确操作方法是【】
A.头部后仰
B.头部前屈
C.保持鼻孔通畅
D.捏住鼻孔
2.下列球类项目中,球触及场地的边线或端线属于好球的是【】
A.篮球
B.排球
C.网球
D.羽毛球
3.在逆风条件下,可以提高成绩的项目是【】
A.标枪
B.铅球
C.跳远
D.铁饼
4.调整神经系统的方法有【】
A.阅读
B.放松
C.睡眠
D.音乐
5.女子竞技体操有哪些?【】
A.横跳马
B.高低杠
C.平衡木
D.自由体操
判断题
1.动力定型阶段也可称为泛化阶段。【】
2.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。【】
3.在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象——“极点”出现,采用有深度和有节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。【】
4.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》强调体育与健康要以“健康第一”为指导思想。【】
5.大强度训练后常感到食欲下降,此时进餐有利于减脂和食物消化。【】
6.肌的温度升高可以有效地提高肌的收缩速度,防止肌的损伤。【】
7.人体机能的指标包括胸围、速度、耐力、脉搏。【】
8.耐力运动能够很快激活脂肪水解酶,进而促进脂肪水解,因此减肥运动多采用耐力性有氧运动。【】
9.教学单元就是单元教学。【】
10.中国运动员许海峰在1988年奥运会上获得了首枚金牌。【】
简答题
1.简述对青少年运动员进行心理训练的注意事项。
2.简述体育教学中运用讲解时的注意事项。
3.简述新课程下如何看待体育运动技能的教学?
论述题
根据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“安全应急与避险等方面的知识和技能”问题,谈谈你在教学中的做法。
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