师正教育_育师单选题
1.依据最新《田径竞赛规则》，在跳远比赛中，当运动员人数多于8人时，每人均有的试跳次数是【】
A.3次
B.4次
C.6次
D.8次
2.在体操肩肘倒立教学中，学生不能挺直腰腹部，教师在垫子上方悬一吊球，让学生用脚尖触球而挺直腰和腹部，此类练习方法为【】
A.自我暗示法
B.限制练习法
C.诱导练习法
D.领会练习法
3.在学校体育教学中，体育教师应该具备较好的组织能力和较强的科研能力及【】
A.组合训练能力
B.教学训练能力
C.业余训练能力
D.传统训练能力
4.以下说法不正确的是【】
A.乒乓球基本比赛制度为循环制和淘汰制
B.乒乓球团队赛采用五场三胜制
C.在双打比赛中，一局首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球
D.乒乓球网高13.25厘米
5.武术套路的雏形是【】
A.五禽戏
B.八段锦
C.太极拳
D.武舞
6.在运动技术中，通常把力和速度的乘积称为【】
A.耐力
B.绝对力量
C.爆发力
D.相对力量
7.对人体心理因素构成影响的主要因素为消极情绪和【】的影响。
A.积极情绪
B.愉悦情绪
C.悲哀情绪
D.愉快情绪
8.有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好并且受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是【】
A.小团体活动
B.班级活动
C.小组活动
D.俱乐部活动
9.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和【】
A.用力动作
B.摆动动作
C.翻腾动作
D.抛接动作
10.以下不属于足球整体进攻战术的是【】
A.边路进攻
B.中路进攻
C.后场进攻
D.转移进攻
11.运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动【】的能力。
A.项目
B.技能
C.动作
D.技术
12.在运动训练过程中，加大负荷量度的基本形式为【】
A.直线式、阶梯式、波浪式和跳跃式
B.直线式、斜线式、阶梯式和跳跃式
C.斜线式、直线式、波浪式和跳跃式
D.斜线式、阶梯式、波浪式和跳跃式
13.下列关于乒乓球基本发球技术，说法错误的是【】
A.正手发平击球：挥拍击球时有一个略向前下方压球的动作
B.反手发平击球：击球点比较低，应与网同高
C.正手发不转球：用球拍下半部分撞击球的中上部分
D.正手发左侧下旋球：球拍略后仰，摩擦球的内侧下部
14.在足球的踢球动作环节中，【】是踢球力量的主要来源。
A.助跑
B.踢球腿的摆动
C.脚击球
D.支撑脚站位
15.【】是指为了保证体育课顺利进行、提高教学效率所采取的保证措施和手段。
A.体育教学手段
B.体育教学原则
C.体育教学方法
D.体育教学组织
16.肌肉收缩时，相对固定或运动幅度较小的骨的附着点称为【】
A.起点
B.止点
C.动点
D.定点
17.属于自我监督的主观感觉的指标是【】
A.排汗量
B.脉搏
C.体重
D.运动成绩
18.篮球运动中，适合与持球突破技术相结合的进攻战术是【】
A.掩护配合
B.传切配合
C.策应配合
D.突分配合
19.在跳远技术的教学中，教学的重难点是【】
A.助跑技术
B.起跑技术
C.助跑和起跳的结合技术
D.腾空和落地技术
20.立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外的角度为【】
A.30度
B.45度
C.60度
D.90度
多选题
1.初中阶段的体操学习内容主要有【】
A.基本体操
B.技巧
C.吊环
D.单杠
2.属于体操特点的是【】
A.广泛的群众性
B.较强的艺术性
C.技能整体性
D.个体独立性
3.跨栏步技术动作是从起跨腿着地攻栏至摆动腿下栏着地为止，包括【】阶段。
A.起跳
B.攻栏
C.栏上动作
D.下栏着地
4.从运动生理学氧的代谢程度来看，对健康有效的运动项目可分三大类，下列【】属于这三大类。
A.有氧运动
B.无氧运动
C.耐力运动
D.伸展运动
5.中枢神经系统包括【】
A.脑
B.脊髓
C.脊神经
D.颅腔以内的神经成分
判断题
1.国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等属于身体形态项目。【】
2.体育课的准备活动有常规性准备活动和专门性准备活动两种。【】
3.游泳中发生抽筋时，应放松、镇定，反向牵拉痉挛肌肉。【】
4.软式排球传球比6人制排球传球需要更多蹬地和伸臂练习。【】
5.为进行自我保护，防止运动损伤，从高处跳下时，应双膝并拢，全脚掌着地。【】
6.体育课的密度是指课中各项活动合理使用时间的总和与课的总时间的比例，又称为一般密度或综合密度。【】
7.体育教学中，为了更好地进行讲解示范，教师应背向阳光或风沙。【】
8.排球比赛中，所有队员均有权请求暂停和换人。【】
9.运动时引起氧离曲线右移的原因是二氧化碳分压降低。【】
10.人体的任何活动离不开肌肉的收缩力量，它维持着人体的基础生活能力。【】
简答题
1.简述一路纵队变二路纵队的口令和方法。
2.简述鱼跃前滚翻的动作方法。
3.简述出血的急救处理方法。
论述题
在体育教学中，你是怎样培养学生抗挫折、克服困难的精神和吃苦耐劳、团结合作、勇于进取的意志品质的？（举例说明）
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