师正教育_育师2023年包头市幼儿园/幼儿教师招聘编制考试历年真题试卷及参考答案
一、单项选择题
1.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于【】小时。
A. 2.5
B. 3.0
C. 3.5
D. 4.0
2.下列对幼儿手的动作灵活、协调要求合理的是【】
A. 3—4岁能用剪刀沿直线剪，边线吻合
B. 3—4岁能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合
C. 4—5岁能沿轮廓线剪出由直线和曲线构成的简单图形，边线吻合
D. 5—6岁能沿轮廓剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑
3.在故事教学活动中，幼儿听完故事后，教师问幼儿“刚才听的故事里有谁？发生了什么？”等。这样的提问属于【】
A. 判断式提问
B. 回忆式提问
C. 理解式提问
D. 运用式提问
4.肺炎是学前儿童的常见病、多发病，一年四季都可发生，但是以【】季节多发。
A. 夏秋
B. 冬春
C. 春秋
D. 夏冬
5.在蒙台梭利的感觉教育中，感觉训练的重点是【】
A. 视觉训练
B. 听觉训练
C. 触觉训练
D. 嗅觉训练
6.幼儿园的园舍建筑，楼房一般不超过【】
A. 2层
B. 3层
C. 4层
D. 5层
7.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的【】
A. 一般的、典型的、本质的心理特征
B. 一般的、稳定的、典型的心理特征
C. 本质的、一般的、可变的心理特征
D. 一般的、稳定的、本质的心理特征
8.皮亚杰提出的学习理论是【】
A. 行为主义理论
B. 社会学习理论
C. 认知建构理论
D. 操作性条件反射理论
9.教师与幼儿在教学活动中相互作用、相互交流、彼此接纳、彼此认识和理解，在平等互信的基础上，通过教育活动使彼此的精神相遇，使彼此的心灵沟通、相互激发。上述体现的是师幼关系类型中的【】关系。
A. “主—客体”
B. “主导—主体”
C. 互主体
D. 双主体
10.活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况内设置的不同角落、区域，【】是儿童在活动区活动的基础。
A. 空间
B. 材料
C. 隔离
D. 活动规则
11.1986年，美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡【】
A. 独立性原则
B. 发展适宜性原则
C. 保教结合原则
D. 综合性原则
12.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的【】
A. 方向性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
13.教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于【】
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
14.主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。这属于哪一年龄段的关键经验？【】
A. 2—3岁
B. 3—4岁
C. 4—5岁
D. 5—6岁
15.下面对“幼儿为本”的教育理念，说法不正确的是【】
A. 尊重幼儿权益
B. 为幼儿提供适合的教育
C. 调动幼儿的主动性
D. 让幼儿主动选择课程
16.“亲其师”才能“信其道”，这要求教师要【】
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 终身学习
17.很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”。这说明教师职业道德具有【】
A. 严格性
B. 自觉性
C. 示范性
D. 深远性
18.目前，我国教师属于【】
A. 国家公务员
B. 自由职业者
C. 专业人员
D. 公职人员
19.影响学前教育机构产生和发展的是【】
A. 经济
B. 政治
C. 文化
D. 科技
20.已获得各类“名师”“学科带头人”等称号的教师是【】
A. 新手型幼儿教师
B. 成熟型幼儿教师
C. 专家型幼儿教师
D. 骨干型幼儿教师
21.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况，切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】
A. 保教结合原则
B. 主体性原则
C. 个别化原则
D. 一致性原则
22.教师可以关注到每一个幼儿的个别差异，并对其因材施教的幼儿园教学活动组织形式是【】
A. 个别教学活动
B. 分组教学活动
C. 集体教学活动
D. 课堂教学活动
23.教师在教学中出示实物或教具进行示范性操作。这是【】
A. 观察法
B. 演示法
C. 示范法
D. 规范法
24.幼儿园教学活动实施的核心环节是【】
A. 组织环节
B. 开始环节
C. 展开环节
D. 结束环节
25.“三山实验”考察的是儿童的【】
A. 自我概念
B. 方位知觉
C. 守恒概念
D. 观点采择能力
……
