师正教育_育师单选题
1.以下属于健美操基本步伐的是【】
A.迈步吸腿、侧滑步、侧交叉步
B.迈步屈腿、侧滑步、侧交叉步
C.迈步屈腿、迈步吸腿、侧滑步
D.迈步屈腿、迈步吸腿、侧交叉步
2.武术五种步型的组合练习简称“五步拳”，动作组合顺序是弓步冲拳—弹腿冲拳—马步架打—【】
A.歇步盖打—提膝仆步穿掌—虚步挑掌
B.提膝仆步穿掌—歇步盖打—虚步挑掌
C.虚步挑掌—提膝仆步穿掌—歇步盖打
D.歇步盖打—虚步挑掌—提膝仆步穿掌
3.篮球的传球，双手持球于腹前或腹侧，传球时两臂前送，手指由下往上翻转，用中指、无名指和小指的指端用力拨球，将球柔和地传出，此传球动作为【】
A.双手低手传球
B.隐蔽传球
C.双手胸前传球
D.双手反弹传球
4.血液由心室射出回到心室的顺序是【】
A.动脉→毛细血管→静脉
B.静脉→动脉→毛细血管
C.静脉→毛细血管→动脉
D.动脉→静脉→毛细血管
5.动作技能形成阶段，出现错误动作较多的是【】
A.粗略掌握动作阶段
B.改进与提高动作阶段
C.提高与巩固动作阶段
D.巩固与运用自如阶段
6.下列描述中，属于分队走的是【】
A.一路纵队变成二路纵队，一路纵队行进
B.二路纵队相遇变成一路纵队行进
C.二路纵队相遇变成二路纵队同向行进
D.一路纵队变成二路纵队，一路向左、一路向右行进
7.【】是为了实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育知识与运动技能，并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。
A.体育教学内容
B.体育教学过程
C.体育教学方法
D.体育教学设计
8.在武术比赛中，每位队员的成绩是【】
A.最高分
B.最低分
C.平均分
D.去掉最高分和最低分后的平均分
9.在完成武术“提膝亮掌”动作时，正确的呼吸方法是【】
A.提
B.聚
C.托
D.沉
10.“口令与指示”属于以下哪种体育教学方法？【】
A.语言法
B.直观法
C.预防与纠正错误法
D.游戏与竞赛法
11.田径运动中，运动员应该按【】方向跑进。
A.顺风
B.逆风
C.顺时针
D.逆时针
12.武术教学通过尚武崇德来培养学生的中华民族精神，尤其“崇德”能培养学生的厚德载物的气度。在小学武术教学中，强调【】教育。
A.政治思想
B.核心素养
C.武德
D.素质
13.根据肌肉收缩的张力和长度变化，运动生理学将肌肉收缩形式分为【】三类。
A.缩短收缩、拉长收缩、等动收缩
B.缩短收缩、等动收缩、等长收缩
C.缩短收缩、拉长收缩、等长收缩
D.等动收缩、拉长收缩、等长收缩
14.血糖浓度过低最先迅速影响的器官功能是【】
A.脑功能
B.心功能
C.肝功能
D.肾功能
15.由国家教委体育司组织编写的《体育心理学》一书，经部分院校试用后于【】年正式出版。
A.1985
B.1987
C.1989
D.1990
16.小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间存在着相关性，其相关程度是【】
A.高度正相关
B.高度负相关
C.低度正相关
D.低度负相关
17.蹲踞式跳远的教学难点是【】
A.起跳技术
B.起跳后空中姿势的控制
C.落地缓冲
D.助跑与起跳相结合
18.要完成篮球持球突破技术，最关键的环节是【】
A.转体探肩
B.假动作吸引
C.脚步动作
D.推放球加速
19.足球比赛时间上、下半场各45分钟，中场休息不超过【】分钟。
A.5
B.10
C.15
D.20
20.在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是【】
A.自主学习法
B.探究式学习
C.合作学习法
D.发现式学习
填空题
1.体育教学内容的分类主要有：按兴趣爱好（选修项目）分类、根据____分类、根据运动项目分类、根据教学目的分类和综合分类等五种。
2.用文字叙述武术，一般先写____，继之写明____，再写____，最后说明目视方向。
3.____是足球运动的特征，也是最基本的技术，主要用于传球和射门。
4.体育课程的人力资源包括体育教师、学生、____、有特长的体育教师、社会体育指导员和家长等。
5.运动中暑出现后，首先将患者扶送到____处休息。
6.铅球抵趾板内沿为____厘米，宽为____厘米，高为____厘米。
7.反射弧包括五个环节：____、感觉（传入）神经元、____、运动（传出）神经元、____。
8.单周期训练全年分为____期、____期和过渡期。
9.冬季运动最好采用____的方式或____的方式。
10.运动疲劳的判断常采用一些比较客观的生理和心理测试方法，正确的方法有：自我感觉、____、生理测试、心理测试。
简答题
1.简述田径运动短距离跑的技术动作要领。
2.在跳远比赛中，哪些情况属于犯规？
3.简述足球局部战术中“二过一”配合的具体方法。
4.简述体育教师的基本职责。
5.请简述“中国居民平衡膳食宝塔”的内容。
教学设计
在进行原地投掷纸垒球（水平二，第1次课）的教学时，教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中，教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境，进行投彩色纸垒球练习。拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。请围绕以上两个环节进行教学设计。
设计包括：学情分析、教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学步骤。
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