师正教育_育师2022年湖南省株洲市芦淞区中小学语文教师招聘/编制考试历年真题试卷
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太阳鸟
苏景文
我看见红色的鸟了……像火苗一样。刘文俊后脑勺离开了担架，努力抬了起来，要往前探望，但是力气用完了，后脑勺又放回担架上。
不可能。跟在担架侧旁的女同学文敏说：不可能，现在天气这么冷，哪里可能有什么鸟啊，都躲窝里了。文俊，你是发烧都烧糊涂了啊。文敏的声音像玉在碰撞一样好听。她顺手拉了拉盖在刘文俊身上的被子，好让盖实点。
真的，我不骗人。刘文俊坚持说，我听到了鸟的鸣叫……好听极了。
文敏玉葱一样的手摸摸刘文俊的额头，说：不是很烧了啊，已经退了很多，不至于说胡话呀。文俊，那你说说，鸟是什么样子的？
这么小。刘文俊从被子里伸出手，抬手示意鸟的大小，可是已经没有了力气，手抬到一半，放弃了，继续用微弱的声音说：……色彩很艳丽，像一团火苗在燃烧……它们站在花丛中，红色的花丛中……婉转啼鸣。不是一只啊，有好多！……哦，我想起来了……那是太阳鸟。
天空传来刺耳的嗡嗡声。
同学们！同学们！隐蔽隐蔽！国文老师张志炫回头大声喊：日寇飞机！
同学们慌慌张张地往路边的林子里钻。
抬前手的同学张志良赶忙往林子里走，走的急，路边又是坡地，不平，脚步有些跌跌撞撞。班长谢润发忙喊：志良，小心，志良，小心，稳住稳住！
话还没说完，张志良啪一声往前扑，跌倒了，担架也往前摔，有一部分压在了他身上。还好，谢润发强壮，死命稳住，担架才没有侧翻。担架跌落的重力几乎把谢润发的手腕扯到脱臼。
旁边的同学赶紧过来，帮忙抬起压在张志良身上的担架，扶正刘文俊，和谢润发一起把担架抬进林子，另一些同学扶起张志良，踉踉跄跄地走进林子。
放好担架，谢润发过来问：志良，伤了没有。志良伸手掌给班长看，手掌上有多条血痕，又卷起裤腿，膝盖上也有磕伤的痕迹。
张志良笑着说：还好，没伤到筋骨，班长，只是可能要换一个人来抬了。
大部分人趴着，只有刘文俊仰躺着，目光从树叶的缝隙往上穿过，只能看见一小片天空，天空湛蓝湛蓝的，没有云彩。有几只鸟惊吓地飞起，很快就不见了，但还有一只铁铸的大鸟，在发出讨厌的刺耳的嗡嗡声，来来回回出现在这小片湛蓝的天空中，似乎在饥饿地寻找猎物。
刘文俊又想起了那只鸟，父亲养的那只太阳鸟。
一天放学回来，听到鸟叫，非常动听的鸟叫声。他看见父亲正在逗笼子里的一只鸟。
爸，这是什么鸟？这么鲜艳，像火苗。
太阳鸟。父亲回头看了看儿子，继续逗鸟。
鸟好漂亮啊，叫声也好听。
你老爸花了不少银子才弄回来的。
这鸟好可怜啊，被关在笼子里。刘文俊推门进房时，忍不住回头说了句。我想它会变成一束火苗，烧了你的笼子。
胡说，一只鸟怎么会变成火苗呢？
晚上，刘文俊睡不着，那火一样的太阳鸟在他胸中燃烧，受不了了。他悄悄地来到父亲的房间。父亲正在呼呼大睡呢。刘文俊取下吊挂着的鸟笼，出来家门口，刚要打开鸟笼，突然背后一声轰鸣：你要干吗？
刘文俊吃了一吓，回头看。父亲正瞪大双眼，气呼呼地说话。
我我我，我这是要看看太阳鸟，溜溜鸟。刘文俊有些结巴。
父亲一把夺过鸟笼，说：哎，你这人啊，心眼太实在了，是好还是坏呢？看老天爷的意思吧。走，回去睡觉了。
后来某一天，香港天空上飞来几只铁鸟，拉屎一般扔下不少炸弹，天崩地裂的巨响，刘文俊的家塌一边了。刘文俊找到父亲时，父亲正抱着那个鸟笼一动不动，像抱着一个婴儿睡着了。父亲全身都是灰，衣服、脸、头发都是灰，整个人都是灰色了，鸟笼布罩也是灰色的，看不见里面怎么样了。
料理父亲后事后，刘文俊想起那个鸟笼。掀开布罩，太阳鸟还活着，情形委顿，像即将要熄灭的火苗。
给太阳鸟喂水喂食，太阳鸟慢慢恢复过来，开始蹦跳，开始唱歌了。
刘文俊打开鸟笼，轻轻握着太阳鸟，往天空上抛，说：回去吧回去吧，远方森林才是你家，那里空气清新，更合适你。
太阳鸟鸣叫着，像一个火球，在灰烟废墟中冲上天空，盘旋了一阵，鸣叫着，向北方飞去了。
太平洋战争爆发，香港沦陷，岭南大学多方筹集资金，作为教员薪资之用，历经千辛万苦，召集齐了教员和学生，秘密搬迁至相对安全的“后方”韶州，同学们在分校长司徒卫和教员们的带领下，开始了长途跋涉。
我又听到太阳鸟的叫声了。刘文俊躺在担架上，眼睛望着一小片天空，喃喃地说：班长，我听到太阳鸟的叫声了，在前方……铁鸟已经飞走了，太阳鸟叫了。
班长谢润发刚要说什么，国文老师张志炫弯着腰，快速走过来，说：润发，校长找各班骨干开会。你跟我来。
在一棵巨大、伞形的大树下，校长环视了一圈，说：教员都到齐了，学生骨干也到齐了，现在开会了。
日寇的飞机天天都在上空徘徊，有消息说其他学校的学生已经被炸了，伤亡情况尚不清楚。看来咱们学校不能走大道了，必须走小路。但走小路，增添了行军的困难，希望大家做好准备。大家要有信心，能克服一切困难！
谢润发抬头，眼光从树叶缝隙里穿过，望着天空。已经有了一些云，没有了飞机。
校长说：日寇飞机已经走了，大家马上行动。
谢润发和国文教员张志炫回到班里，动员大家继续赶路。
国文教员张志炫说：同学们，大家加把劲，希望就在前面，都站起来，跟着大部队，不要掉队了。大家互相照顾，男同学要照顾好女同学，身体强壮的要照顾好身体弱的！
大家答应着，起身，开始跟上大部队，向林子深处出发。
班长，是不是要改道了？刘文俊问道，他的头尽量往后仰，希望眼睛看到班长的脸，但他只看到班长的方下巴，和下巴上吊坠着的亮晶晶的汗珠。
是。谢润发说。一颗汗珠坠落，砸在了刘文俊的额头上炸裂开了，溅起了一朵小小的透明的花。
文敏喂水给刘文俊喝。
文敏摇摇水壶，说：没水了，喂，谁还有水？
同学们摇摇自己的水壶，说：没水了。文敏失望了。这时，有个小个子的同学站起来，说：我这里还有一点点，文敏，给你。
文敏把水壶探到刘文俊的嘴边，让这点水流进他的嘴里。
把大家的水壶给我，我去装水。
大家都把水壶给了班长。班长一身挂满了水壶。却没有人说跟班长一起去，大家也太累了。
班长。我和你一起去。文敏跳出来。
文敏，你不累吗？累了就休息一下吧。
班长，没事的，这点苦我还受得了。
文敏过来班长身边，伸手取班长身上的水壶。谢润发没让她取，自己拿几个，挂在文敏肩上，说：可以了，你就挂这几个吧。走，取水去。
天飘起来小雨，还好树林茂密，为同学们遮挡了不少雨水，即使淋湿一点，也很快就被烤干了。天亮之前，雨停了。
天亮后，大家继续出发，休息了一晚，体力恢复了不少。教员们鼓舞大家：翻过这个山坳，很快就到了新学校。大家精神大振，脚步加快了许多。
哦——快看！快看！大家欢呼后，脚步停下来，静了下来。
太阳鸟！太阳鸟！文敏惊呼，声音里全是喜悦。
刘文俊从担架上支起了身体，极目往前张望：前面一片平整的山窝，万道晨曦照耀着一片红梅花海，好多太阳鸟在花间唱歌跳跃，像无数火苗在燃烧。
刘文俊双眼放光，情绪激动地说：班长，班长，太阳鸟，太阳鸟，好多太阳鸟！
班长低沉的声音说：是，太阳鸟，好多太阳鸟。
刘文俊感觉身体内有了力气在激荡……
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是【 】
A.小说讲述了香港沦陷后，岭南大学的师生搬迁途中的故事，他们克服重重困难，相互帮助，并在到达目的地后发现了一群美丽的太阳鸟。
B.小说采用补叙的方法写刘文俊的父亲之死，既交代了刘文俊念念不忘太阳鸟的原因，又交代了故事发生的时代背景，增加了小说的历史纵深感。
C.小说多处运用细节描写，突出班长谢润发关心同学的特点。他坚韧顽强，坚持用担架抬着同学同行；他不顾疲劳，休息时主动帮同学到山溪打水。
D.小说从刘文俊的角度描写迁移途中的故事。要么侧重写他躺在担架上的感受，要么通过他的眼睛来观察谢润发、文敏的举动，以及太阳鸟的歌唱跳舞。
2.从文章布局谋篇的角度，分析题目“太阳鸟”是如何统摄全文的?
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