师正教育_育师单选题
1.适宜安排在课的后半部分进行的练习是【】的循环练习形式。
A.快速力量
B.技术
C.耐力
D.速度
2.年龄愈小、训练水平愈低，全面训练的比重应该【】
A.愈大
B.愈小
C.不变
D.占一半
3.下列哪种形式属于校内锻炼？【】
A.校外自我锻炼
B.家庭体育
C.社区体育
D.课间操
4.【】是连于相邻两骨之间的致密纤维结缔组织束，可加强关节的稳固性。
A.关节内软骨
B.关节唇
C.韧带
D.滑膜囊
5.健康的四大基石不包括下列哪项？【】
A.合理膳食
B.适量运动
C.心理平衡
D.良好环境
6.100米中5、6名复赛抽签排定道次为【】
A.1、2
B.3、4
C.5、6
D.7、8
7.《国家学生体质健康标准》从以下哪几个方面综合评定学生的体质健康情况？【】
A.身体形态、身体机能、身体素质
B.身体形态、运动技能、身体素质
C.身高、体重、肺活量
D.身高、体重、肺活量、身体素质
8.儿童少年运动时，由于过度反复牵拉股四头肌容易引发的损伤是【】
A.半月板损伤
B.胫骨疲劳性骨膜炎
C.髌骨损伤
D.胫骨粗隆骨骺炎
9.在跳远比赛中，下面丈量成绩有效的是【】
A.接触地面最近点与起跳点之间的距离
B.接触地面最近点与起跳线之间的距离
C.接触地面最近点与起跳点或起跳点的延长线之间的垂直距离
D.接触地面最近点与起跳线或起跳线的延长线之间的垂直距离
10.肺的组织结构可分为【】和呼吸部。
A.肺循环
B.导气部
C.肺动脉
D.肺静脉
11.在足球运动中，最易发生痉挛的肌肉是【】
A.趾长屈肌
B.腓肠肌
C.股四头肌
D.拇长屈肌
12.体育教学的基本规律包括身体机能活动的规律、运动技能形成的规律、体育学习的心理规律、身体锻炼的规律、【】的规律。
A.教育学
B.心理学
C.环境学
D.生物学
13.背越式跳高身体过杆后，以下哪个部位先接触海绵包？【】
A.头部
B.肩背部
C.手臂部
D.臀部
14.学校体育最主要的功能是【】
A.教养功能
B.教育功能
C.美育功能
D.强身健体功能
15.下列不属于影响动作技能学习的内部因素的是【】
A.指导与示范
B.智力
C.个性
D.经验与成熟度
16.体育教学中的“主导”指的是【】
A.教材
B.教师
C.教学手段
D.学生
17.运动训练学理论体系的三个不同层次为【】
A.一般训练理论—项群训练理论—专项训练理论
B.项群训练理论—专项训练理论—一般训练理论
C.专项训练理论—一般训练理论—项群训练理论
D.一般训练理论—专项训练理论—项群训练理论
18.测试身体机能的指标主要有【】
A.脉搏、血压、肺活量
B.力量、速度、耐力
C.身高、体重、胸围
D.体形、体格、体态
19.儿童认知水平随着年龄的发展进入不同的阶段。12~15岁时是儿童认知水平发展的【】
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
20.武术的本质特征是【】
A.娱乐性
B.技击性
C.观赏性
D.适应性
判断题
1.决定田径跳跃高度或远度的最重要因素是起跳后人体腾起的初速度。【】
2.学生原地踏步时，听到“齐步走”口令后，应继续踏步一步再前进。【】
3.人体最灵活的关节是髋关节。 【】
4.篮球技术中，行进间运球投篮就是我们常说的“三步上篮”。【】
5.水平二的队列队形，教师应结合学生、教材和教学实际随堂进行教学，不应利用单独课时进行教授。【】
6.因为想要保持良好的体型而产生的对参加体育活动的兴趣属于间接兴趣。【】
7.除原地推铅球外，其余的推铅球技术都采用直线滑动形式。【】
8.促进身心全面发展是体育课程区别于其他一切文化类课程的显著特点。【】
9.脾是人体最大的淋巴器官，在人体内成对分布。【】
10.最大摄氧量是评定人体有氧工作能力的客观指标。【】
填空题
1.武术插图中，一般用____和____表示该部位下一个动作将要进行的路线。
2.____是快攻最常见的一种。
3.十项全能选手和七项全能选手的得分基于他们在每一项比赛中的表现，最后____总成绩的人获胜。
4.肌肉痉挛的处置方法：是对痉挛部位的肌肉做____。
5.体育教学除了遵循一般教学规律外，还有遵循的特殊教育规律是____规律、____规律、____规律。
6.武术竞赛按年龄划分为____、____和____比赛。
7.排球正面双手垫球的部位一般是手腕上____厘米左右的平面。
8.神经元是由____和____构成。
9.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。其最终的供能形式是____供能和____供能。
10.动作示范法是体育教学中最常用的____方法。
简答题
1.简述排球的基本技术。
2.简述前滚翻易犯错误和纠正方法。
3.简述篮球原地高运球的动作方法。
4.针对没有排球基础的学生，教导“垫球”技术时应注意哪些事项？
论述题
写出擦伤等开放性损伤和关节扭伤等闭合性损伤的处理方法。
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