师正教育_育师单选题
1.在进行体育游戏教学前，必须做好【】等准备工作。
A.场地、教具、助手
B.场地、规则、教具
C.场地、助手、安全
D.教具、规则、助手
2.下列不是短距离跑身体素质训练方法的是【】
A.中间跑、加速跑、行进间跑及跑的专门性练习
B.采用强度适中的弹性跑、逐渐体会运动负荷压力
C.上坡跑和下坡跑
D.通过讲解短跑的相关知识来养成学生锻炼的习惯
3.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》简称“中央7号文件”，其颁布时间为【】
A.2006年
B.2007年
C.2008年
D.2009年
4.【】是乒乓球快速进攻最重要的一项技术，杀伤力强是解决战斗的关键技术。
A.接发球
B.推挡球
C.攻球
D.快攻
5.体育教学渗透德育教育，这体现了体育与健康课程的【】
A.基础性
B.实践性
C.健身性
D.综合性
6.新课程方案规定的初中体育课周课时数是【】学时。
A.1
B.2
C.3
D.4
7.骨骼肌具有多种物理特性，下列不属于骨骼肌物理特性的是【】
A.伸展性
B.弹性
C.柔韧性
D.粘液性
8.运动技能学习方面要求，在小学阶段要注意【】游戏学习，发展学生的基本运动能力。
A.娱乐
B.情境
C.体育
D.比赛
9.体育教学与其他学科相比，其明显的特点是身体直接参与、体力与智力活动密切配合、【】
A.以实践课教学为主
B.学生身体承受一定的运动负荷
C.以掌握运动技能为主
D.师生双边活动为主
10.跨越式跳高助跑倒数三步的比例是【】
A.小、大、中
B.大、中、小
C.小、中、大
D.小、小、大
11.不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为【】
A.技术基础
B.技术环节
C.技术关键
D.技术细节
12.在田径教学中，学生学习动作技能要经历一个由不会到会，由泛化到分化，再到【】的发展过程。
A.基本掌握
B.熟练掌握
C.巩固提高
D.熟练运用
13.自由下肢骨的组成包括【】
A.股骨、髌骨、趾骨、腓骨、足骨
B.股骨、髌骨、尺骨、腓骨、足骨
C.股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨
D.股骨、髌骨、桡骨、腓骨、足骨
14.以下不属于足球整体进攻战术的是【】
A.边路进攻
B.中路进攻
C.后场进攻
D.转移进攻
15.球类运动常用的示范方法是【】
A.正面示范
B.背面示范
C.侧面示范
D.镜面示范
16.股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，其肌腱向下止于哪一部位？【】
A.胫骨外侧髁
B.胫骨粗隆
C.髌骨
D.胫骨内侧髁
17.运动员竞技能力构成因素决定了田径训练的主要内容，即【】训练。
A.身体、技术、战术、综合
B.身体、技术、心理、综合
C.身体、技术、战术、心理
D.技术、战术、心理、综合
18.新课程标准是按照水平来划分学段的，水平三相当于【】
A.小学三年级
B.小学五、六年级
C.小学三、四年级
D.小学六年级
19.足球比赛中，罚角球时对方队员距角球弧线至少【】
A.9.15米
B.10.15米
C.11.5米
D.12.15米
20.影响体重的两个主要原因：一是体力活动，二是【】
A.人体的进食量
B.工作、学习、生活的压力
C.情绪状态
D.生活居住环境
判断题
1.保护与帮助时，晚一些脱保有利于练习者提高运动质量，保证安全。【】
2.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是糖原供能。【】
3.半圆式田径场跑道的突沿高和宽都是5厘米，突沿的宽度不计入跑道的宽度之内。【】
4.对技术、战术训练水平的评价最好是使运动员处在类似比赛的环境下进行，以保证技战术训练水平的充分展示，为评价提供可靠、有效的依据。 【】
5.当篮球某队在前场控制活球并且计时钟正在运动时，该队队员不得在对方限制区内停留超过持续的3秒钟，否则可判该队员3秒钟违例。【】
6.径赛如使用两只秒表计时，所计时间不相同时，则应以平均时间作为正式成绩。【】
7.对学生进行支撑跳跃练习落地保护时，保护者应站在落地点的前方，通过扶提帮助练习者稳定平衡。 【】
8.排球比赛中，后排队员不得参与进攻。【】
9.田径比赛赛前3分钟，发令协调员通知运动员停止练习，组织运动员站在各自道次的集合线上等候。 【】
10.擒拿属于武术踢、打、摔、拿“四击”技术中较有难度的一类。【】
11.早晨锻炼可安排一些剧烈的运动或比赛。【】
12.肌的温度升高可以有效地提高肌的收缩速度，防止肌的损伤。【】
13.自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。 【】
14.足球踢球技术中，脚内侧踢球的力量最大。【】
15.足球比赛中，球从地面或空中超过边线或端线，即为出界。【】
填空题
1.____对跑的动作不仅起放松协调作用，而且还能加强蹬地的效果。
2.肌肉拉伤后____小时，视病情换药、做按摩、理疗或者热敷。
3.散打比赛中的得分部位是____、躯干、____、小腿。
4.中枢激活作用主要表现为支配肌肉的放电频率及其____同步化的变化。
5.健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、____和____各方面都处于完美的状态。
6.普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合____的项目而开设的一种体育课。
7.排球由防守转入进攻时，首先要积极____，打乱对方的战略部署。
8.运动技能学习领域体现了体育与健康课程以____为主要手段的基本特征。
9.篮球快攻推进到前场形成____局面，利用快速传球，摆脱防守，创造投篮机会。
10.足球比赛开始前，裁判员应召集双方队长，用投币的方式决定____和____。
简答题
1.简述体育教学中运用讲解时的注意事项。
2.学生进行跳远练习时，经常会出现助跑步点不准的问题，请你简述原因和纠正方法。
3.简述小学体育课选择教学方法的一般原则。
4.短跑教学中的摆臂紧张，前后摆幅不均的原因是什么，如何纠正？
论述题
1.教学方法的选择与运用得当与否，直接影响教学质量。请根据体育与健康课程标准，结合当下的教学实际，谈谈你的理解或做法。
2.随着学校体育教学的深入发展，有些人针对体育课堂的呆板、被动和无趣，提出了快乐体育的观点。请谈谈你对快乐体育的认识。
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