师正教育_育师单选题
1.标枪投掷弧的线宽为【 】
A. 5厘米
B. 6厘米
C. 7厘米
D. 8厘米
2.一般来说，跳远助跑最后一步与倒数第二步步长相比【 】
A. 短
B. 一样
C. 稍长
D. 稍短
3.运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为，还能够促进运动行为具有【 】
A. 稳定的内容
B. 合理的内容
C. 准确的内容
D. 动态的内容
4.运球者利用腿部、上体的晃动使对方产生错觉，在对手做抢球动作时，使其重心产生错误移动，从而有机会从另一方向越过对手，这在足球运动中属于【 】
A. 人球分过
B. 利用穿档球过人
C. 运球假动作过人
D. 利用速度强行过人
5.【 】是典型长骨，分为一体两端，与肩胛骨的关节盂相关节。
A. 股骨
B. 胫骨
C. 桡骨
D. 肱骨
6.下列哪项不是贯彻动机激励原则的训练要点？【 】
A. 加强训练的正确价值观教育和目的性教育
B. 满足运动员的合理需求
C. 正确的运动动机
D. 注意负荷内容的合理结构
7.分解教学法是中小学体育教学中常用的教学方法之一，【 】的教学比较适合分解教学法。
A. 标枪技术初学阶段
B. 啦啦操成套动作质量提高阶段
C. 篮球罚篮的命中率提高阶段
D. 800米跑速度提高阶段
8.在体育课中，体育教师起【 】作用。
A. 主导
B. 主体
C. 主宰
D. 主要
9.对跑道丈量的要求是准确、简便和从实际出发。主要有以下几种丈量法：直接丈量法、【 】、正弦丈量法、余弦丈量法。
A. 间接丈量法
B. 计算丈量法
C. 经纬仪丈量法
D. 反弦丈量法
10.在篮球比赛中，当遇到对手运球突破时，如果能预先判断其可能的突破路线或假动作，提前做好准备，将大大提高防守成功的可能性，这就是【 】
A. 经验
B. 应激
C. 预见
D. 意识
……
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