师正教育_育师2020年山东省德州市禹城市教师招聘考试中小学体育历年真题
一、单选题
1.以下对肌组织的说法，正确的是【】
A.由心肌纤维组成
B.都有明暗相同的模块
C.可分为骨骼肌、心肌、平滑肌三类
D.以上都不对
2.速度素质包括反应速度、动作速度、【】速度。
A.移动
B.冲刺
C.位移
D.起跑
3.【】是教师在体育教学过程中有计划地指导学生学习，为达成体育教学目标和适应学生体育学习需要所采取的教学程序谋划和措施。
A.体育学习策略
B.体育教学评价
C.体育教学设计
D.体育教学策略
4.儿童认知发展阶段论中的前运算阶段年龄为【】岁。
A.2~7
B.2~9
C.3~8
D.3~9
5.股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，其肌腱向下止于哪一部位？【】
A.胫骨外侧髁
B.胫骨粗隆
C.髌骨
D.胫骨内侧髁
6.在人体运动的供能系统中，【】能在有氧条件下彻底氧化生成二氧化碳和水并释放大量能量。
A.糖类
B.糖类、脂类
C.糖类、脂类、蛋白质
D.糖类、脂类、蛋白质、三磷酸腺苷
7.体育与健康学习评价标准应为【】
A.由单一评价标准向多元评价标准转变
B.定性评价与定量评价相结合
C.终结性评价与过程性评价相结合
D.绝对性评价与相对评价相结合
8.足球比赛中判罚越位时，应以【】方式恢复比赛。
A.直接任意球
B.间接任意球
C.点球
D.坠球
9.课程密度指教师在一节课中合理运用时间和总时间的比例，分为一般密度和【】
A.特殊密度
B.常用密度
C.对应密度
D.专项密度
10.下列不属于学生体质健康标准必测项目的是【】
A.中长跑
B.身高
C.体重
D.肺活量
11.9个队进行单循环比赛的比赛场数是【】
A.56
B.36
C.28
D.72
12.在中长跑练习时，提高耐力水平的合理手段是【】
A.走跑交替
B.高抬腿跑
C.后蹬跑
D.小步跑
13.耐久跑的途中跑技术与快速跑的途中跑技术相比【】
A.上体前倾小，摆臂摆腿幅度小
B.上体前倾小，摆臂摆腿幅度大
C.上体前倾大，摆臂摆腿幅度小
D.上体前倾大，摆臂摆腿幅度大
14.完成两臂侧平举动作的主要肌肉是【】
A.胸大肌和三角肌
B.胸大肌和背阔肌
C.三角肌和冈下肌
D.三角肌和冈上肌
15.健美操教学组织形式包括【】
A.课的结构、授课形式、塑造形体
B.课的结构、教学过程、塑造形体
C.授课形式、教学过程、塑造形体
D.课的结构、授课形式、教学过程
16.以下哪项是体育实践课结构的理论依据？【】
A.生理机能活动能力变化规律
B.人体机能适应性规律
C.动作技能形成规律
D.教育、教养和发展相统一规律
17.在篮球运动中，为提高命中率，篮球单手肩上投篮出手时，手指应拨球，使球产生【】
A.前旋
B.后旋
C.左旋
D.右旋
18.体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成【】，培养品德和发展个性的过程。
A.运动素养
B.运动习惯
C.运动技能
D.运动爱好
19.对于所学过的教材内容进行练习、改进和巩固提高的课是【】
A.新授课
B.复习课
C.综合课
D.考核课
20.发展绝对速度的主要训练手段是【】
A.300米计时跑
B.150米计时跑
C.200米计时跑
D.60米计时跑
二、填空题
1.径赛项目以____成绩判定该项目的最终名次，而不以预、复赛成绩判定最终名次。名次的判定以运动员____的任何部位抵达终点线后沿垂直面的先后顺序为主。
2.课外体育活动具有目的任务的多向性、____的多样性和组织形式的灵活性等特点。
3.由于儿童少年第二信号系统发育尚不完善，在教学训练中应多采用____教学，多采用简单、形象的语言进行讲解。
4.排球场地上所有的界线宽均为5厘米，线的颜色与地面和其他项目的画线不同。排球场的前场区____米，后场区____米。
5.1~6年级的教学可根据自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用____、____、____等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。
6.1987年9月，在日本横滨举行了第一届____武术锦标赛，武术开始正式成为国际比赛项目。
7.体育游戏按人体基本活动技能进行分类，可分为奔跑游戏、____、____、攀爬游戏等。
8.____与____的协调配合是途中跑技术的关键。
9.____是身体向前移动时将球传给处于身后队友的踢球方法。
10.篮球比赛中的转身包括____转身和____转身两种。
三、简答题
1.简述体育运动对血管的影响。
2.速度素质按其运动的表现，可分为反应速度、运动速度、位移速度三种形式，请简述反应速度的训练方法。
3.简述下压式和上挑式接棒方式的技术要点及优缺点。
4.场地器材是体育教学中不可缺少的物质条件。如何针对不同情况，妥善而合理地安排场地器材，是体育教学组织工作的一项重要内容。简述体育（与健康）课教学中对场地器材布置的要求有哪些？
5.怎样预防体育课意外受伤？
四、教学设计
教材：跳短绳（第1课时）
教学对象：水平一（小学二年级学生）
教学人数：男生20人，女生20人
根据体育与健康课程标准教学理念，按照课程标准水平一目标要求，完成“跳短绳”第1课时教学设计（仅需对基础部分做出设计）。
要求：从教学目标、教学重难点、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。
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