师正教育_育师一、单选题
1.确立健康生活方式的正确模式为【 】
A. “塑造、强化、验证”模式
B. “归纳、溯因、演绎”模式
C. “学习、信念、行为”模式
D. “计划、监控、调节”模式
2.影响人体发展的主要因素是【 】
A. 遗传、学习条件和体育
B. 遗传、工作条件和体育
C. 遗传、环境和体育
D. 遗传、营养和体育
3.体育教学内容中，既有新授内容，又有复习内容的体育实践课类型为【 】
A. 新授课
B. 复习课
C. 综合课
D. 考核课
4.体育游戏的创编技法多种多样。下列属于体育游戏创编技法之一的是【 】
A. 变化法
B. 想象法
C. 综合法
D. 讨论法
5.确定运动强度的指标不包括【 】
A. 肺活量
B. 心率
C. 梅脱
D. 自感用力度
6.正式网球比赛，男子采用【 】制，女子采用【 】制。
A. 三盘两胜；三盘两胜
B. 三盘两胜；五盘三胜
C. 五盘三胜；三盘两胜
D. 五盘三胜；五盘三胜
7.香烟中危害人体健康的三大元凶是【 】
①一氧化碳②尼古丁③二氧化碳④烟焦油
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
8.体育教学设计的核心和重点是【 】
A. 教学目标
B. 教学策略
C. 教学过程
D. 学生分析
9.在人体的组织器官中，下列哪一个器官属于中空性器官？【 】
A. 肝
B. 脾
C. 肾
D. 胃
10.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程是以增进学生健康，培养学生终身体育意识和【 】为主要目标的课程。
A. 习惯
B. 行为
C. 能力
D. 体质健康
11.400米及400米以下的比赛中，对蹲踞式起跑描述不正确的是【 】
A. 在蹲踞式起跑中，口令为：“各就位”、“预备”
B. 在“预备”口令发出时，运动员提高身体重心
C. 在“预备”口令发出后，运动员的双脚可以离开起跑器抵脚板
D. 运动员已就位时，其双手或双脚都不得触及起跑线或线前地面
12.“初步形成体育锻炼的习惯和初步形成积极的体育学习态度”的描述，属于哪一方面的学习目标？【 】
A. 运动参与
B. 运动技能
C. 身体健康
D. 社会适应
13.排球比赛中，自我掩护进攻可分为时间差、位置差和【 】
A. 时速差
B. 距离差
C. 空间差
D. 前后差
14.在体育课堂教学活动中，合作是增加课堂中人际互动，促进【 】活动的有效手段之一。
A. 合作学习
B. 小组学习
C. 探究学习
D. 集体学习
15.足球比赛中，裁判员认为队员受轻伤，则应该【 】
A. 立即停止比赛，处理受伤队员
B. 继续比赛，直到成死球再处理
C. 不予理睬
D. 判罚假摔
16.队列练习中，当下达“向左转——走”口令后，身体向左转90°后同时出【 】脚向前迈进。
A. 左
B. 右
C. 前
D. 后
17.训练的竞赛期中，运动负荷的安排应遵循【 】
A. 量小强度大
B. 量大强度大
C. 量小强度小
D. 量大强度小
18.急行跳远技术的关键是【 】
A. 助跑与踏跳的结合
B. 空中动作
C. 踏跳
D. 落地缓冲
19.羽毛球的握拍技术有正手握拍和【 】
A. 反手握拍
B. 拳握拍
C. 食指型握拍
D. 斜手型握拍
20.一般来说，超量恢复常常出现在运动后【 】
A. 1~2天
B. 2~3天
C. 3~4天
D. 一周
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