师正教育_育师一、单选题
1.羽毛球团体赛最常用的赛制是【】
A. 三场制
B. 五场制
C. 七场制
D. 九场制
2.下列选项中，不属于体育游戏创编原则的一项是【】
A. 锻炼性原则
B. 趣味性原则
C. 创新性原则
D. 针对性原则
3.足球运动中，头顶球的动作结构主要包括四个环节：【】
A. 判断与选位→头触球→蹬地与摆动→触球后身体的控制
B. 判断与选位→头触球→触球后身体的控制→蹬地与摆动
C. 判断与选位→蹬地与摆动→头触球→触球后身体的控制
D. 蹬地与摆动→判断与选位→头触球→触球后身体的控制
4.体育课中，学生练习的总时间与上课的总时间的比例，称为体育课的【】
A. 综合密度
B. 专项密度
C. 练习密度
D. 一般密度
5.人体长时间进行肌肉活动克服疲劳的能力是指【】
A. 力量
B. 速度
C. 耐力
D. 灵敏
6.【】是决定出球准确性的重要环节。
A. 踢球腿的摆动
B. 脚触球
C. 助跑
D. 踢球后的随前动作
7.在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时，应采用【】
A. 环形包扎
B. 螺形包扎
C. “8”字形包扎
D. 转折形包扎
8.武术运动具有内外合一、【】的民族风格。
A. 广泛运用
B. 丰富多彩
C. 形神兼备
D. 形体规范
9.影响人体发展的主要因素是【】
A. 遗传、学习条件和体育
B. 遗传、工作条件和体育
C. 遗传、环境和体育
D. 遗传、营养和体育
10.学生自主选择练习伙伴时，大多数学生会选择与自己关系密切的同学在一起练习，这种分组方式为【】
A. 随机分组
B. 同质分组
C. 异质分组
D. 友情分组
11.武术的基本手型有【】
A. 拳、勾、爪、拨
B. 掌、勾、拳、挠
C. 掌、勾、爪、拨
D. 拳、掌、勾、爪
12.慢肌纤维的生理特征表现为【】
A. 收缩速度慢，收缩力量大
B. 收缩速度慢，收缩力量小
C. 收缩速度慢，抗疲劳能力弱
D. 收缩速度快，抗疲劳能力强
13.体育教师应结合实际将课程目标【】，有计划、有步骤地促进学生学习目标的达成。
A. 具体化，提高目标的准确性
B. 抽象化，提高目标的可操作性
C. 具体化，提高目标的可操作性
D. 抽象化，提高目标的准确性
14.为了让学生尽快掌握一种泳姿，并能游一定距离，常先教的是【】
A. 爬泳
B. 蛙泳
C. 仰泳
D. 蝶泳
15.体操支撑跳跃项目上板起跳时，双脚应踏在踏板的【】
A. 最前端
B. 后端
C. 弧线最高处
D. 以上说法都不对
16.素质教育的特征是【】
A. 全体性、全面性、主动性、基础性
B. 全体性、全面性、主体性、主动性
C. 主动性、全面性、主动性、基础性
D. 全体性、全面性、主体性、基础性
17.开启了学校体育思想多元化发展新局面的学校体育工作会议是在【】
A. 1978年
B. 1979年
C. 1980年
D. 1980年
18.以下对肌组织的说法，正确的是【】
A. 由心肌纤维组成
B. 都有明暗相同的模块
C. 可分为骨骼肌、心肌、平滑肌三类
D. 以上都不对
19.项群训练理论依运动员竞技能力主导因素分类，800米跑属于【】项目。
A. 体能主导类
B. 技能主导类
C. 技心能主导类
D. 技战能主导类
20.体育课堂学习过程的心理学评价内容有【】
A. 体育学习态度、情意表现、交往能力与合作精神
B. 体育学习态度、情意表现、观察能力与合作精神
C. 体育学习态度、情意表现、交往能力与观察能力
D. 体育学习态度、情意表现、运动能力与合作精神
……
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