师正教育_育师一、单选题
1.体育课程设计思路，根据课程学习目标和发展性要求建立【】的学习评价体系。
A. 多元
B. 客观
C. 鼓励
D. 差异
2.骨膜是由结缔组织构成的，分为【】
A. 骨外膜和骨内膜
B. 骨外膜和骨髓
C. 骨内膜和骨髓
D. 骨中膜和骨髓
3.环形包扎法的适用部位不包括【】
A. 额部
B. 手腕
C. 小腿下部
D. 膝盖
4.下列体育活动中，可以更好地满足学生社会需要的是【】
A. 中长跑
B. 五步拳
C. 自行车
D. 集体舞
5.下列不属于田径比赛项目的是【】
A. 射击
B. 投掷
C. 跳远
D. 竞走
6.下列哪个数据最可能是处于小学水平三学段的女生的肺活量？【】
A. 1995毫升
B. 2995毫升
C. 3995毫升
D. 以上都不可能
7.【】起，世界足球锦标赛取消了对职业运动员的限制。
A. 1928年
B. 1929年
C. 1930年
D. 1931年
8.正常测量脉搏的部位是【】
A. 位于前臂下段侧面内侧的桡动脉
B. 位于前臂下段侧面内侧的尺动脉
C. 位于前臂下段侧面外侧的桡动脉
D. 以上都不是
9.在出汗较多的情况下，特别是在夏季从事剧烈运动时，为保持体温相对稳定，应适当地喝一些【】
A. 白开水
B. 淡盐水
C. 糖水
D. 冰水
10.学生直接从事各种身体练习，进行运动学习是【】的主要特点。
A. 体育课程
B. 课外体育活动
C. 课余体育竞赛
D. 体育教学
11.呼吸商是指机体在同一时间内【】
A. ATP合成与释放的比值
B. 通气量与二氧化碳生成量的比值
C. 二氧化碳生成量与耗氧量的比值
D. ATP合成与CP消耗的比值
12.下列不属于体育教学组织常见的心理学分组形式的是【】
A. 性别分组
B. 能力分组
C. 友伴分组
D. 兴趣分组
13.血液循环路线：【】→（此时为动脉血）→主动脉→各级动脉→毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成静脉血）→各级静脉→上下腔静脉→【】→右心室→肺动脉→肺部毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成动脉血）→肺静脉→【】→最后回到左心室，开始新一轮循环。
A. 左心室；右心房；左心房
B. 右心室；左心房；右心房
C. 右心室；右心房；左心房
D. 左心室；左心房；右心房
14.下列不属于软式排球特点的是【】
A. 质地软
B. 伤害少
C. 难度大
D. 娱乐性强
15.羽毛球正手发球时，左手应用食指、中指、拇指夹住羽毛球的部位是【】
A. 两三根羽毛
B. 球的中部
C. 球的尾部
D. 整根羽毛
16.头手倒立前的保护与帮助，保护者站在练习者的【】，双手扶其腿，前移重心。
A. 前方
B. 后方
C. 侧前方
D. 侧后方
17.以下属于轻器械体操活动的是【】
A. 沙袋操
B. 基本部位操
C. 角力游戏
D. 舞蹈
18.新陈代谢是靠同化作用和异化作用两个【】统一的过程进行的。
A. 对立
B. 绝对
C. 相对
D. 完全
19.12支球队参赛，采用单循环赛制，共进行几场比赛？【】
A. 66场
B. 68场
C. 132场
D. 11场
20.跳高技术包括【】四个环节。
A. 助跑、起跳、腾空、落地
B. 助跑、踏跳、腾空、落地
C. 助跑、起跳、过杆、落地
D. 助跑、踏跳、过杆、落地
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