师正教育_育师一、单选题
1.在中学弯道跑动作技术教学时，常采用的示范法是【 】
A. 镜面示范
B. 正面示范
C. 侧面示范
D. 背面示范
2.国际足联规定，标准十一人制足球场地的尺寸是【 】
A. 100；64米
B. 105；68米
C. 90；45米
D. 110；75米
3.足球正式比赛中，顶级联赛球队一队及国家队A队的男、女子比赛，每队最多可替换【 】人。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
4.引体向上可有效发展人体的【 】
A. 臀大肌
B. 背阔肌
C. 股四头
D. 腓肠肌
5.肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩被称为【 】
A. 向心收缩
B. 离心收缩
C. 等张收缩
D. 等动收缩
6.支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近【 】时，两手推杠，使身体向杠外平移。
A. 杠面
B. 最高点
C. 水平
D. 重心
7.肺活量大小与性别、年龄、体表面积、【 】的关系密切。
A. 胸围
B. 体重
C. 运动年限
D. 运动技术
8.拉伤是运动中常见的一种运动损伤，体育课上一旦发生肌肉轻微拉伤，不能立即【 】
A. 按摩
B. 冷敷
C. 抬高肢体
D. 加压包扎
9.头手倒立用身体的【 】部位支撑。
A. 两手与头
B. 两手与前额
C. 两手与肩
D. 两手、头后部与肩
10.标准400米跑道的半径是【 】
A. 36.5米
B. 35米
C. 37.05米
D. 36米
11.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“全面发展体能与健身能力”属于以下哪个领域目标？【 】
A. 运动参与
B. 运动技能
C. 身体健康
D. 心理健康与社会适应
12.同质分组是指在同一小组内学生技能掌握【 】程度、性别、兴趣或爱好等基本情况比较一致的分组。
A. 整体
B. 熟练
C. 运用
D. 完整
13.在进行单杠一足蹬地翻身上动作时，在蹬地摆腿获得一定动能后，屈臂引体使【 】贴杠，就是为了让身体重心靠近旋转轴，从而确保身体旋转。
A. 大腿
B. 腹部
C. 髋部
D. 腰部
14.体育教学中，把学生分为若干组，各组练习不同内容，按预定时间相互轮换练习内容，称为【 】
A. 分组教学
B. 分组不轮换
C. 教学分组
D. 分组轮换
15.学校体育工作的对象是【 】
A. 全体学生
B. 体质差的学生
C. 有体育天赋的学生
D. 运动成绩好的学生
16.篮球双手胸前传球时，两手手指自然分开，用指根以上部位持球侧后方并置于【 】
A. 腹前
B. 肩上
C. 胸前
D. 胸腹间
17.体育与健康学习评价标准应为【 】
A. 由单一评价标准向多元评价标准转变
B. 定性评价与定量评价相结合
C. 终结性评价与过程性评价相结合
D. 绝对性评价与相对评价相结合
18.短跑教学中，教师在距起点十米处设置了一条低于学生身高的橡皮筋，其目的是提高【 】
A. 起跑技术
B. 加速跑技术
C. 途中跑技术
D. 冲刺跑技术
19.肘、膝、踝关节患处包扎应选择【 】
A. 环形包扎
B. 螺旋形包扎
C. 转折形包扎
D. “8”字形包扎
20.踢球腿的摆幅大，摆速快，踢球的力量大，出球的性能变化小，出球方向也比较单一。这是【 】踢球的特点。
A. 脚内侧
B. 脚背内侧
C. 脚背正面
D. 脚尖
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