2021年河南省焦作市武陟县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.幼儿记忆时常似是而非,容易混淆。这表明幼儿记忆缺乏【】
A.精确性
B.稳定性
C.目的性
D.理解性
2.下列选项中,属于权威型教养方式的是【】
A.对孩子的态度积极肯定,对孩子提出明确的要求
B.倾向拒绝和漠视孩子
C.对孩子缺乏基本的关注
D.不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
3.标志着教育心理学产生的重要论著是美国心理学家桑代克的【】
A.《教育心理学》
B.《普通教育学》
C.《教育心理大纲》
D.《实用教育心理学》
4.蒙台梭利根据自己的教育理论和教育实践,主要为儿童确立了下列哪些教育内容?【】
A.感觉、语言、纪律、数学入门
B.触觉、语言、纪律、数学入门
C.感觉、艺术、纪律、数学入门
D.感觉、语音、健康、数学入门
5.在专制型家庭中培养的孩子,其个性品质最可能表现为【】
A.懦弱顺从、缺乏生气
B.胆小怯弱、自私自利
C.有自信心、独立性好
D.自命不凡、清高孤傲
6.儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的,幼儿游戏中社会性交往水平最高的是【】
A.合作游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.角色游戏
7.把评价作为一种决策过程,主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价几个环节构成。这一评价模式是【】
A.外观评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式
8.最早研究幼儿游戏的教育家是【】
A.金纳
B.奥苏贝尔
C.卢梭
D.福禄贝尔
9.在幼儿内部语言发展的过程中,常常出现一种介乎外部语言和内部语言之内的语言形式,这种语言形式是【】
A.社会化语言
B.出声的自言自语
C.重复言语
D.独白言语
10.适合开始学习基本舞步“小跑步”的年龄班是【】
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿,教师应【】
A.理解和尊重幼儿的行为
B.制止幼儿的行为
C.忽视幼儿的行为
D.模仿幼儿的行为
12.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是【】
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流,沟通情感
C.检查幼儿的身心状况
D.督促幼儿完成家庭作业
13.幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和【】
A.晨间谈话
B.早期阅读
C.睡前故事
D.日常活动
14.根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,下列不属于5—6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是【】
A.养成每天按时睡觉和起床的习惯
B.经常性贪喝饮料
C.吃东西时细嚼慢咽
D.每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确
15.根据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,对于在国家教育考试中作弊进行监管和处罚的机构是【】
A.学校教务处
B.学校
C.教育行政部门
D.司法部门
16.作为社会权利主体,下列不属于儿童主要享有的权利是【】
A.人身权
B.财产权
C.受教育权
D.保护玩具权
17.一周岁时宝宝还在蹒跚学步,2个月后走得相当稳。这说明儿童心理发展的特点具有【】
A.高速度性
B.不均衡性
C.整体性
D.个别性
18.幼儿正在画“汽车”,听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿【】
A.想象以过程为满足
B.想象的内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受兴趣的影响
19.下列关于幼儿记忆的年龄特征的表述,不正确的是【】
A.记得快忘得也快
B.容易混淆
C.语词记忆占优势
D.较多运用机械记忆
20.在唱歌或做韵律活动时,往往不能和其他人同时开始和结束的是【】
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.各年龄班儿童
21.针对幼儿操作盲目性大的特点而设计的科学活动方式是【】
A.演示—操作式
B.自由—引导式
C.猜想—验证式
D.阅读—背诵式
22.遗忘曲线表明遗忘的进程是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样
D.没有规律
23.教师最可贵的品质应当是【】
A.爱心
B.宽容
C.耐性
D.责任
24.儿童受教育的第一个场所是【】
A.家庭
B.托儿所
C.幼儿园
D.学前班
25.数学认知不包含哪项内容【】
A.初步感知生活中数学的有用和有趣
B.感知和理解数、量和数量关系
C.感知形状与空间关系
D.学习十以内的加减法
26.认为儿童出生时其精神是一块白板的思想家是【】
A.夸美纽斯
B.皮亚杰
C.卢梭
D.洛克
27.壮壮为了童童手中的玩具而打他,壮壮的行为属于【】行为。
A.敌意性的攻击
B.工具性的攻击
C.目的性的攻击
D.意向性的攻击
28.下列哪项不属于区角活动内容应该具有的特点?【】
A.生活性
B.注重实践性
C.综合主题性
D.发挥创造性
29.幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目的珠子,这堆珠子的总数将保持不变。这说明幼儿开始【】
A.获得可逆性思维
B.能够去自我中心化
C.使用逻辑原则
D.丰富感性知识
30.建立生活常规的标准不包括【】
A.保障幼儿安全之需要
B.方便教师保教工作之需要
C.保障集体生活及幼儿交往之需要
D.能引起幼儿参与和学习行为的材料
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