2021年河南省鹤壁市鹤山区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.3岁幼儿玩娃娃家,每人抱一个娃娃,不会互动交往、合作游戏。这是因为【】
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.教师的教育
2.以下属于5—6岁末期幼儿具有健康体态的典型表现是【】
A.在提醒下能自然坐直、站直
B.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
C.经常保持正确的站、坐和行走姿势
D.坚持保持正确的站、坐和行走姿势
3.评价幼儿绘画作品的主要标准是【】
A.作品是否有创造力
B.作品是否画得像
C.作品是否色彩丰富
D.作品画面布局是否合理
4.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。这一目标对应的年龄段为【】
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
5.学前儿童美术教育活动的目标中,有利于培养儿童解决问题的能力的目标是【】
A.行为目标
B.过程目标
C.表现目标
D.情感目标
6.幼儿看见好看的花儿就想去摘,听到喜爱的音乐就手舞足蹈,说明幼儿的美感具有【】
A.创造性
B.肤浅性
C.行动性
D.表面性
7.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,【】以及有关管理人员、【】和【】等参与评价的制度。
A.园长、其他教师、家长
B.园长、幼儿、家长
C.其他教师、幼儿、家长
D.园长、年级组长、幼儿
8.一般情况下,幼儿在3岁以前主动控制排尿的能力较差。这是因为幼儿的【】发育不健全。
A.神经系统
B.消化系统
C.泌尿系统
D.内分泌系统
9.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分,【】属于感知运动阶段。
A.0—2岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
10.学前儿童自我意识真正形成的标志是【】
A.能够说出自己的名字
B.能够在竞争中识别自己
C.能够把自己与别人分开来
D.能准确地使用代词“我”
11.中午进餐时,欣欣不小心被热汤烫伤了小手,教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是【】
A.冷水冲洗
B.肥皂水冲洗
C.擦药
D.毛巾包裹
12.由于幼儿的自我评价具有依存性,幼儿园教育要贯彻【】原则。
A.因材施教
B.保教结合
C.活动性
D.正面教育
13.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指【】
A.课堂
B.游戏
C.环境
D.教法
14.具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状表现的儿童可能患了【】
A.鞭虫病
B.蛲虫病
C.钩虫病
D.蛔虫病
15.学前儿童美术教育的组织原则有【】
A.审美性原则、创造性原则、实用性原则
B.审美性原则、创造性原则、目的性原则
C.审美性原则、创造性原则、教育性原则
D.审美性原则、创造性原则、实践性原则
16.幼儿教师在做好教育教学工作的同时,也要做好管理和卫生保健工作,使幼儿生理和心理得到和谐发展。这体现幼儿教师职业劳动具有【】
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.全面性
17.为了实现科学领域中【】的目标,在讨论春游去哪里玩时,可以让幼儿自主商量想去哪里玩?每个想去的地方有多少人?再根据统计结果做出决定。
A.在探究中认知周围实物和现象
B.初步感知生活中数字的有用和有趣
C.感知和理解数量及数量关系
D.感知形状与空间关系
18.下列选项【】不属于幼儿的记忆特点。
A.形象记忆占优势
B.有意记忆逐渐发展
C.机械记忆占优势
D.词语记忆占优势
19.学校中的德育不包括【】
A.政治教育
B.思想教育
C.道德品质教育
D.行为规范教育
20.利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法是【】
A.共情训练法
B.角色扮演法
C.陶冶法
D.行为练习法
21.某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说:“小朋友不要打闹,不要把衣服弄湿了。”这违背学前儿童社会教育原则中的【】
A.情感支持原则
B.正面教育原则
C.一贯性原则
D.环境熏陶原则
22.移情法是针对儿童思维的什么特点设计的【】
A.思维的直观性
B.思维的动作性
C.思维的自我中心性
D.思维的抽象性
23.下列影响幼儿教育的各类因素中,不属于社会因素的是【】
A.经济发展状况
B.社区文化生活
C.政治体制机制
D.地域自然风貌
24.教师职业道德的特点有影响的深远性,行为的典范性、意识的自觉性及【】
A.知识的专业性
B.境界的高层次性
C.道德的高尚性
D.技能的示范性
25.幼儿园、家庭、【】是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A.社区
B.社会
C.学校
D.大自然
26.《幼儿园管理条例》适用于招收【】以上学龄前幼儿,对其进行保育和教育的幼儿园。
A.4周岁
B.3周岁
C.2周岁
D.5周岁
27.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是【】
A.欧文的幼儿园
B.奥伯林的幼儿园
C.福禄贝尔的幼儿园
D.别茨考伊的幼儿园
28.依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向属于【】时期的特征。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威阶段
29.学前教育事业发展中的重中之重是【】
A.加强幼儿安全和保护的工作
B.促进教学游戏化
C.重视一日活动安排
D.注重保教结合
30.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有【】
A.规律性
B.个别差异性
C.阶段性
D.社会性
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