2021年河南省洛阳市瀍河区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.教育学生的感情基础是【】
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D.爱教育事业
2.幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的,【】岁前后,是培养幼儿正确发音的关键期。在这期间,在正确教育的条件下,儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。
A.3
B.4
C.5
D.6
3.发展适宜性课程应该是【】
A.分科性的
B.综合性的
C.适宜性的
D.完整性的
4.游戏准备包括哪四个方面?【】
A.游戏时间、游戏材料、游戏场所与心理准备
B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
5.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些,冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为【】
A.1—2小时
B.2—3小时
C.3—4小时
D.4—5小时
6.皮亚杰认为,真正的有规则游戏出现在【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.制定班级计划是一项十分重要的工作,而影响幼儿园班级管理计划制定的因素是多方面的。以下不属于影响幼儿园班级工作计划制定的客观因素的是【】
A.班级资源
B.家庭资源
C.社区资源
D.幼儿教师态度
8.成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮,是因为幼儿的【】
A.耳廓血液循环差
B.耳咽管较短
C.耳皮下脂肪较多
D.外耳道较浅
9.儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是【】
A.视觉
B.触觉
C.感觉
D.感知
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2010年)》提出把【】作为教育工作的根本要求。
A.以学生为主体
B.以教师为主导
C.充分发挥学生的主动性
D.育人为本
11.行为主义学派的心理学家班杜拉发展的强化理论提出【】等概念。
A.直接强化和间接强化
B.替代性强化和自我强化
C.直接强化和自我强化
D.直接强化和替代性强化
12.在日常食物中【】所含的钙最佳。
A.乳类
B.豆类
C.肉类
D.禽类
13.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是【】
A.燕子矶幼儿园
B.芳子幼儿园
C.香山慈幼院
D.江西实验幼儿园
14.季节对儿童生长发育有一定影响,其中儿童身高增长较快的季节是【】
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
15.把0—8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是【】
A.中国
B.美国
C.英国
D.日本
16.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的【】
A.一般的、典型的、本质的心理特征
B.一般的、稳定的、典型的心理特征
C.本质的、一般的、可变的心理特征
D.一般的、稳定的、本质的心理特征
17.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》,幼儿园教职工体检的频率是【】
A.3个月
B.半年
C.1年
D.3年
18.能够用数数的方法比较两组物体的多少是【】的数学活动目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
19.由于幼儿的自我评价具有依存性,幼儿园教育要贯彻【】原则。
A.因材施教
B.保教结合
C.活动性
D.正面教育
20.“儿童中心论”的倡导者是【】
A.蒙台梭利
B.杜威
C.卢梭
D.福禄贝尔
21.某幼儿园对刚入园后的幼儿进行健康检查,简单的知识测试与智力测验,并依据测试结果,录取幼儿到幼儿园的做法【】
A.正确,幼儿园拥有自主招生的权利
B.正确,有利于保证幼儿园
C.错误,幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查
D.错误,除健康检查外,禁止任何形式的测试或检查
22.根据皮亚杰对儿童道德的研究,前道德判断阶段为以下哪一个年龄段?【】
A.0—3岁
B.3—6岁
C.6—9岁
D.9—11岁以后
23.1989年,国务院批准、国家教委颁发的第一个幼儿园教育法规是【】
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园管理条例》
C.《儿童权利公约》
D.《幼儿园工作规范》
24.用腋下表给婴幼儿测体温,表示发烧的度数是【】
A.35℃
B.36℃
C.37℃
D.38℃
25.幼儿园最基本的社会人际关系是【】
A.幼儿之间的关系
B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系
D.教师与幼儿的关系
26.下列【】违反了教师职业道德规范中为人师表的要求。
A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机
B.某幼儿园教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待
C.某幼儿教师在工作之余还对幼儿进行有偿家教
D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园幼儿,故不需要继续探索创新
27.2001年,国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼儿园的教育内容划分为五大领域。下列哪项不属于五大领域?【】
A.健康
B.语言
C.社会
D.人文
28.强调“做中学”是实现幼儿园有意义学习的最有效途径,持这一观点的心理学家是【】
A.桑代克
B.马斯洛
C.罗杰斯
D.布鲁纳
29.让幼儿亲自摆弄材料,在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是【】
A.游戏法
B.观察法
C.操作法
D.比较法
30.幼儿自然而然地接受语言,不立即模仿说出,隔一段时间后,或在类似情境出现时,幼儿才模仿说出类似的语言。这是【】
A.即时的、完全模仿
B.即时的、不完全模仿
C.延迟模仿
D.创造性模仿
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