师正教育_育师2021年山西省朔州市朔城区中小学语文教师招聘/编制考试历年真题试卷
一、基础知识运用题（本大题共4小题）
阅读以下文字，回答第1～4小题。
废墟
余秋雨
①我诅咒废墟，我又寄情废墟。
②废墟吞没了我的企盼、我的记忆。片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立，书中的记载，童年的幻想，全在废墟中殒灭。昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声咆哮。夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。
③但是，代代层累并不是历史。废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择。时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零，因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点。废墟是进化的长链。
④一位朋友告诉我，一次，他走进一个著名的废墟，才一抬头，已是满目眼泪。这眼泪的成分非常复杂。是憎恨，是失落，又不完全是。废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容。
⑤废墟有一种形式美，把拔离大地的美转化为皈附大地的美。再过多少年，它还会化为泥土，完全融入大地。将融未融的阶段，便是废墟。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造。母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷，收入怀抱。没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶。
⑥人们说，黄叶的意义在于哺育春天，我说，黄叶本身也是美。
⑦两位朋友在我面前争论。一位说，他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行，或吟诗，或高唱，直到东方泛白；另一位说，有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉。他的习
惯，是趁着残月的微光，找一条小路悄然走回。
⑧我呢，我比他们年长，已没有如此豪情和精力，我只怕，人们把所有的废墟都统统刷新、修缮和重建。
1.给文中加点的字注音。
①诅咒（）②瓦砾（）③皈附（）④怂恿（）
2.解释文中画横线词的意思。（4分）
①殒灭：________ ②昭示：________
3.写出下列短语的句式结构。
①诅咒废墟：________ ②悲剧英雄：________
③哺育春天：________ ④疏星残月：________
4.阐释文中画波浪线句子的意思。
看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷，收入怀抱。
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