2021年湖南省常德市石门县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

2021年湖南省常德市石门县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷

1.重视儿童【】发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。

A.语言听说能力

B.语言运用能力

C.语言读写能力

D.语言分辨能力

2.小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘上厕所。这表明小明在幼儿教育阶段缺乏【】

A.主动性培养

B.独立性培养

C.人际交往能力培养

D.动作培养

3.婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于【】

A.规则游戏

B.结构游戏

C.象征性游戏

D.练习性游戏

4.2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定，学前教育公共服务的提供必须【】

A.广覆盖、高质量

B.重点覆盖、保基本

C.广覆盖、保基本

D.多覆盖、有质量

5.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃食和过多吃冷饮、进餐时细嚼慢咽的习惯属于【】

A.个人卫生教育

B.营养与饮食卫生教育

C.消费卫生教育

D.心理健康教育

6.《3—6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3—6岁儿童学习与发展的方向与水平的【】

A.最高目标

B.最低目标

C.中等目标

D.合理期望

7.【】是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪)，找出心理发展过程的系统特点。

A.横断研究

B.纵向研究

C.整体研究

D.差异研究

8.幼儿智育的主要内容是【】

A.传授系统知识

B.开发大脑潜力

C.发展智力

D.培养神童

9.“面点加工坊”中，投放小围裙的数量代表加工坊的人数，没有小围裙就表示加工坊的人满了，幼儿不能再进去。教师采用的区角活动指导策略是【】

A.利用角色转换，支持幼儿活动

B.利用伙伴因素，增进幼儿切磋

C.利用环境材料，转嫁指导意图

D.利用规则因素，方便幼儿自我调控

10.我国幼儿园与小学的差异主要表现在学习环境不同、成人对儿童要求不同、生活制度不同、师生关系不同和【】

A.教师与家长关系不同

B.教育原则不同

C.主导活动与学习方式不同

D.同伴关系不同

11.学前儿童掌握的概念主要是【】

A.科学概念

B.抽象概念

C.日常概念

D.辩证概念

12.幼儿的语音发展具有一定的特点。对此，下列说法正确的是【】

A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同

B.1—2岁是幼儿语音发展的飞跃期

C.幼儿发音的正确率与年龄增长成正比

D.幼儿语音的正确率与所处社会环境无关

13.《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度所包含的领域内容是【】

A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识

B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识

C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识

D.沟通与合作知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识

14.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的【】

A.延续性

B.多变性

C.稳定性

D.可变性

15.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着【】的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。

A.家长优先

B.教师优先

C.尊重、平等、合作

D.幼儿园优先

16.认识10以内的序数，这是【】的教育内容。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

17.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼儿师范学校是【】

A.燕子矶幼儿园

B.芳子幼儿园

C.香山慈幼院

D.江西实验幼儿园

18.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是【】

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

19.“喜欢听故事，看图书”，该目标所属的语言子领域是【】

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.倾听与表达

D.阅读与书写准备

20.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是【】

A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

21.下列【】不是幼儿情绪发展的特征。

A.情绪冲动性

B.情绪不稳定性

C.情绪外露性

D.情绪激烈性

22.在开展“海洋生物”的主题活动中，老师带领幼儿参观海产品市场，调查海产品种类，参观海洋馆等。这种主题活动注重的是【】

A.整合幼儿生活经验

B.传授系统知识

C.形式丰富多样

D.幼儿个体差异

23.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为【】

A.1—2小时

B.2—3小时

C.3—4小时

D.4—5小时

24.学前儿童的发展是通过【】

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师的讲授知识而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看电视频道节目而发展的

25.5—6岁的幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌；理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪是与【】相联系的情绪。

A.思维

B.自我意识

C.想象

D.感知觉

26.陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂。为此他的课程被称为【】

A.行为课程

B.生活课程

C.完整课程

D.五指课程

27.含有丰富维生素A的食物是【】

A.动物肝脏

B.豆制品

C.米、面

D.绿色蔬菜

28.幼儿发展最迅速，身心特点变化最大的时期是【】

A.0—1岁

B.1—2岁

C.2—3岁

D.3—6岁

29.《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外体育活动的时间不得少于【】

A.0.5小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

30.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是【】

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点，

C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

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