师正教育_育师一、单选题
1.一年级儿童美术欣赏过程中的形式分析阶段，教师为了引导儿童表达对作品的感受提出的主要问题是【】
A. “画面上有什么？”
B. “你喜欢什么？为什么喜欢？”
C. “画家为什么这样画？”
D. “这幅画的创作分割怎么样？”
2.【】教学模式是美术教学中培养学生审美文化与思辨能力的重要学习内容。
A. 欣赏与批评
B. 课题与讨论
C. 感受与表现
D. 临摹与操练
3.美术教学备课的主要内容是【】
A. 明确定义与把握原则
B. 熟悉课标与了解学生
C. 钻研教科书与确定教法
D. 编写教案与设计板书
4.陶瓷中以青瓷历史最为悠久，【】为其传统产地，窑址在今绍兴一带，所烧青瓷在唐代即已达到相当水平。
A. 钧窑
B. 建窑
C. 定窑
D. 越窑
5.《掷铁饼者》是【】时期的作品。
A. 古埃及
B. 古印度
C. 古罗马
D. 古希腊
6.代表俄国巡回画派艺术最高成就的是【】
A. 苏里科夫
B. 列宾
C. 克拉姆斯科依
D. 别洛夫
7.在18世纪的法国，除了占据主导地位的洛可可艺术风格，还有以表现社会下层农民题材的艺术家，其典型代表是【】
A. 拉图尔
B. 路易·勒南
C. 夏尔丹
D. 格勒兹
8.下列选项中，对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是【】
A. 教学目标可以侧重多个角度
B. 教学目标设定尽量要简明扼要
C. 教学目标设定要尽量具体
D. 教学目标设定要符合学生能力发展水平
9.描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是【】
A. 《采薇图》
B. 《泼墨仙人图》
C. 《溪山行旅图》
D. 《屈子行吟图》
10.李老师针对成绩较落后的学生，专门到他家里进行辅导。李老师的这种做法属于教学组织形式中的【】
A. 现场教学
B. 个别教学
C. 探究学习
D. 协作学习
11.艺术形象有三大特征，即具体性、概括性和【】
A. 形象性
B. 多样性
C. 条理性
D. 感染性
12.康熙时期彩瓷最重要的品种是五彩，雍正时期彩瓷最有成就的是【】
A. 青花
B. 釉里红
C. 粉彩
D. 斗彩
13.李公麟是【】代的画家，他的传世白描作品《五马图》，所绘的马骨肉匀停，神充气足。
A. 唐
B. 宋
C. 元
D. 明
14.画家黄公望是【】之一。
A. “明四家”
B. “元四家”
C. “清四家”
D. “宋四家”
15.源自橘瓣的灵感，其外形既像风帆又似莲花的著名建筑是【】
A. 悉尼歌剧院
B. 巴黎圣母院
C. 伦敦歌剧院
D. 纽约歌剧院
16.红山文化发现的泥塑【】表现了对祖先的崇拜或寄托对大地母神、农业丰收、万物生育的虔诚。
A. 少女头像
B. 女神像
C. 动物
D. 神人面具
17.《义务教育美术课程标准（2011年版）》在教学建议中，提出教学设计的指导思想是【】
A. 以教材为本
B. 以教师为本
C. 以兴趣为本
D. 以学生为本
18.【】的油画《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。
A. 曹新林
B. 施邵晨
C. 罗中立
D. 广廷渤
19.下列不属于天下“三大行书”的作品是【】
A. 王羲之《兰亭序》
B. 米芾《蜀素帖》
C. 颜真卿《祭侄文稿》
D. 苏轼《黄州寒食诗帖》
20.青铜器上的铭文在书法字体中属【】
A. 隶书
B. 草书
C. 楷书
D. 篆书
21.以书法入画，几十年临摹石鼓文，中年开始学习绘画的是【】
A. 吴昌硕
B. 齐白石
C. 徐悲鸿
D. 都不是
22.关于“艺术典型”的叙述，不正确的是【】
A. 它同社会生活的本质、事物和人物的普遍性、共性密切相关
B. 必须具备鲜明生动的形象、个性或特殊性
C. 要体现美术家独特的个性及独特的创造
D. 要与众不同，让人们不容易理解
23.2005年，【】图案在征集中脱颖而出，成为中国文化遗产的标志。
A. 太阳神鸟金箔
B. 太阳图
C. 饕餮纹
D. 人兽纹
24.王希孟的作品《千里江山图》，其表现形式属于【】
A. 金碧山水
B. 浅绛山水
C. 青绿山水
D. 水墨山水
25.依据教学内容，为达到教学目标而设计的教学操作和步骤属于【】
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教学方法
D. 教学程序
26.关于南朝刘宋谢赫“六法”论中“应物象形”的正确描述是【】
A. 合理地安排构图
B. 客观地表现事物的色彩
C. 描绘物象要形似
D. 生动反映人物的精神状态
27.以【】为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、文学等）、空间艺术（绘画、雕塑等）和时空艺术（戏剧、影视等）。
A. 对艺术作品的感知方式
B. 艺术作品的物化形式
C. 艺术作品对客观世界的反映方式
D. 艺术作品的存在方式
28.在俄罗斯“巡回画派”中，以历史创作著称的是【】，其历史画的“三部曲”是《近卫军临刑的早晨》《女贵族莫罗佐娃》和《缅希科夫在贝留佐夫村》。
A. 列宾
B. 苏里科夫
C. 列维坦
D. 克拉姆斯科依
29.【】导入法的优点是主题突出，论点鲜明。
A. 直接
B. 情境创设
C. 故事叙述
D. 悬念设置
30.按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些？【】
A. 引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识
B. 理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识
C. 引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识
D. 预习知识、学习知识、理解知识
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