师正教育_育师一、单选题
1.物体在光线的照射下出现三大面、五大调。其中五大调指的是【】
A. 物体的体积
B. 物体的明暗变化
C. 物体呈现出的调子
D. 物体的光影变化
2.元代画家黄公望的代表作品是【】
A. 《千里江山图》
B. 《富春山居图》
C. 《起居平安图》
D. 《鹊华秋色图》
3.现代艺术肇始于后现代印象派的【】
A. 博纳尔
B. 梵·高
C. 高更
D. 塞尚
4.教学实施过程中，美术学习任务应该【】
A. 提倡多练习、多画
B. 不用布置作业
C. 难易适中、分量适当
D. 以上说法都不对
5.下列选项中，按书体发展的时间排列正确的一组是【】
A. 篆书—隶书—草书—行书
B. 隶书—篆书—行书—草书
C. 楷书—隶书—篆书—行书
D. 篆书—楷书—隶书—行书
6.美术教师的专业素养表现在【】三方面。
A. 美术技能、教学素养、艺术修养
B. 教学能力、美术技能、审美能力
C. 艺术修养、教育能力、敬业精神
D. 艺术修养、教育能力、美术技能
7.反映巴洛克艺术基本特征的是【】
A. 写实
B. 平面
C. 意象
D. 抽象
8.【】是造型艺术最为自由的一种类型。
A. 绘画
B. 书法
C. 摄影
D. 雕塑
9.19世纪，印象派提出的第一个口号是【】
A. 注重色彩
B. 走出画室
C. 关注农民
D. 平等自由
10.下列选项中，画家及其所处时代对应正确的一组是【】
A. 唐寅——五代
B. 王蒙——汉代
C. 顾恺之——清代
D. 周昉——唐代
11.中国画有工笔和写意之分，哪幅作品是工笔画？【】
A. 《祖孙四代》
B. 《说红书》
C. 《蒲公英》
D. 《秋冥》
12.美术课程特别重视培养学生的个性与【】
A. 创新精神
B. 想象能力
C. 造型能力
D. 思维能力
13.各学习领域分别由标准、【】和评价建议三部分组成。
A. 教学活动建议
B. 阶段目标
C. 学习方式
D. 学习内容
14.清代年画以风格质朴生动著称的是【】
A. 杨柳青年画
B. 桃花坞年画
C. 杨家埠年画
D. 朱仙镇年画
15.某些画家根据光色原理对绘画色彩进行大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是【】
A. 古典主义
B. 浪漫主义
C. 印象主义
D. 现代主义
16.按照传统的分法，雕塑可依形态分为圆雕、浮雕和【】
A. 多维雕塑
B. 装饰性雕塑
C. 透雕
D. 软雕
17.【】也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。
A. 教学目的
B. 课时
C. 教学过程
D. 教案
18.提出“以美育代宗教”主张的是我国的【】
A. 蔡元培
B. 鲁迅
C. 徐悲鸿
D. 毛泽东
19.后印象画派特指很多画家，主要人物有梵·高、高更和【】三位画家。
A. 德加
B. 莫奈
C. 西斯莱
D. 塞尚
20.《沉睡的维纳斯》《三个哲学家》是威尼斯画派【】的作品。
A. 乔尔乔涅
B. 乔托
C. 提香
D. 马萨乔
21.“逸笔草草，不求形似”是元代画家【】的绘画思想。
A. 黄公望
B. 王蒙
C. 倪瓒
D. 吴镇
22.后汉王延寿认为美术具有“恶以诫世，善以示后”的作用，这指的是美术教育的【】
A. 情感价值
B. 人文价值
C. 德育价值
D. 体验价值
23.美术教学设计的特点是【】
A. 全体性、素质性、多元性
B. 思想性、实用性、科学性
C. 创新性、审美性、基础性
D. 人文性、视觉性、实践性
24.西方现实主义美术的发源地是【】
A. 德国
B. 法国
C. 西班牙
D. 美国
25.下列选项中，不属于六朝三杰的画家是【】
A. 顾恺之
B. 张僧繇
C. 陆探微
D. 曹不兴
26.奥运会奖牌上的图案原型来自雕塑家帕奥涅斯雕刻的胜利女神石像，该作品应该是【】
A. 浮雕
B. 圆雕
C. 平雕
D. 透雕
27.【】是我国北方民间剪纸中的一个典型形象，它既象征着生命和繁衍，又象征着辟邪和祈福。
A. 大阿福
B. 抓髻娃娃
C. 福寿图
D. 年年有余
28.18世纪德国考古学家、美学家温克尔曼曾用“高贵的单纯，静穆的伟大”来赞美【】
A. 亚述时期
B. 古埃及时期
C. 文艺复兴时期
D. 古希腊时期
29.节奏是指【】
A. 画中的色彩表现
B. 物体表面的组织结构
C. 画面中所呈现出的韵律感
D. 画笔接触画面形成的线条、图像
30.视觉设计传达的主要功能是【】
A. 介绍产品
B. 美化生活
C. 改进用途
D. 传递信息
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