2021年湖南省衡阳市衡山县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.甜甜拿一辆玩具汽车,丁丁也想玩,可甜甜不给,丁丁就去抢,两人推打起来,邓老师看见后就走过去一把夺过玩具说:居然还打起来了,谁都不准玩了,邓老师的做法【】
A.正确,有助于保护幼儿人身安全
B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人
C.不恰当,不利于培养幼儿良好品行
D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲
2.小明从始至终地听老师讲故事,认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动,而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事。这体现了小明的【】
A.无意注意
B.有意后注意
C.有意注意
D.定向注意
3.直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是【】
A.感觉
B.知觉
C.刺激
D.表象
4.皮亚杰认知发展阶段理论包括四个阶段,他认为2—7岁幼儿处于【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5.把教育融入【】是幼儿教育的规律,也是科学的幼儿教育必须遵循的原则。
A.一日生活
B.集体教育活动
C.户外自由活动
D.区域活动
6.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出,要把发展学前教育摆在更加重要的位置。其原因不包括【】
A.学前教育是终身学习的开端
B.学前教育是国民教育体系的重要组成部分
C.学前教育是重要的社会公益事业
D.学前教育是义务教育的基础部分
7.主张“以儿童为中心”,提出“教育即生长,教育即生活”观点的教育家是【】
A.卢梭
B.福禄贝尔
C.陈鹤琴
D.杜威
8.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的【】
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
9.英国教育家洛克的“白板说”属【】
A.教师决定论
B.遗传决定论
C.父母决定论
D.环境决定论
10.幼儿园的首要工作是【】
A.保护幼儿好奇心
B.促进幼儿智力发展
C.建立良好的班级常规
D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康
11.教师职业道德行为的出发点【】
A.教师职业正义感
B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感
D.教师职业幸福感
12.皮亚杰认为,真正的有规则游戏出现在【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
13.提出“活教育”理论的学校是【】
A.南京燕子矶幼儿园
B.南京鼓楼幼稚园
C.江西省立实验幼稚师范学校
D.北京香山慈幼院
14.以下表述不符合个体心理发展关键期的是【】
A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期,个体难以获得某种发展
C.不可逆转的时期
D.0—3岁的时期
15.“我跑得快我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”,这样的语言描述,主要反映了幼儿哪些方面的发展【】
A.自我概念
B.形象思维
C.性别认同
D.道德判断
16.与幼儿园保育和教育目标不符的是【】
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.调练儿童体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展
17.很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”。这说明教师职业道德具有【】
A.严格性
B.自觉性
C.示范性
D.深远性
18.教师职业道德的核心是【】
A.教书育人
B.关爱学生
C.为人师表
D.爱国守法
19.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、【】和生成状态等方面进行。
A.投入
B.交流
C.互动
D.思维
20.幼儿园的“娃娃家”游戏属于【】
A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏
21.幼儿语言实践的最佳途径是【】
A.语言教学活动
B.早期阅读
C.游戏活动
D.欣赏文学作品
22.幼儿背诵儿歌时,比较容易记住前后的内容,中间的内容较难记忆且容易遗忘,这是【】影响的结果。
A.近因效应
B.痕迹消退
C.系列位置效应
D.首因效应
23.陈鹤琴的“五指活动”不包括【】
A.语文
B.社会
C.游戏
D.艺术
24.精英幼儿园某大班的幼儿在程老师的带领下到当地一所公园进行活动,顽皮的幼儿小明玩耍的时候不小心被一只黄蜂蜇伤,受蜇伤皮肤立刻红肿、疼痛。这时,程老师应该尽快将【】涂于受伤处。
A.弱碱性溶液
B.弱酸性溶液
C.清水
D.强碱性溶液
25.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有【】
A.规律性
B.个别差异性
C.阶段性
D.社会性
26.下列选项中,属于权威型教养方式的是【】
A.对孩子的态度积极肯定,对孩子提出明确的要求
B.倾向拒绝和漠视孩子
C.对孩子缺乏基本的关注
D.不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
27.艺术是实施【】的主要途径。
A.美育
B.德育
C.体育
D.智育
28.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是【】
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.特殊强化
29.幼儿的攻击性行为【】
A.不存在性别的差异,也没有年龄的差异
B.不存在性别的差异,但有年龄的差异
C.存在明显的性别差异
D.存在性别差异,但不太明显
30.学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式是【】
A.接受学习
B.程序性知识
C.发现学习
D.陈述性知识
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