2021年湖南省株洲市醴陵市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.下列选项中,哪种情感不属于幼儿的高级情感【】
A.道德感
B.归属感
C.美感
D.理智感
2.幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括【】
A.灵活性原则
B.主导性原则
C.针对性原则
D.教育性原则
3.维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区”,教育应【】
A.与儿童发展同步
B.适应儿童发展
C.走在儿童发展前列
D.跟随儿童发展
4.重视儿童【】发展,是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。
A.语言听说能力
B.语言运用能力
C.语言读写能力
D.语言分辨能力
5.《幼儿园工作规程》指出,幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施【】的机构。
A.保育和教育
B.教育和游戏
C.教育和养育
D.学习和活动
6.6岁儿童脑重达成人的90%,淋巴系统出生后10年生长迅速,12岁时达到成人的200%,身高、体重的增长基本上呈波浪线的形式。这体现了幼儿生长发育的【】
A.阶段性
B.连续性
C.程序性
D.不均衡性
7.指导家长委员会工作的是【】
A.幼儿园教师
B.幼儿园园长
C.家长
D.教育督导员
8.下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是【】
A.思维仍带有直觉行动性
B.好学、好问
C.抽象概括能力开始萌芽
D.个性初具维形
9.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是【】
A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
10.《幼儿园教师专业标准(试行)》规定,我国幼儿园教师专业的基本理念是【】
A.师德为先、幼儿为主、能力为重、知识为主
B.幼儿为主、能力为重、知识为主、终身学习
C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习
D.师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习
11.“白板说”的提出者是【】
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.杜威
D.洛克
12.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的【】和必备的道德品质。
A.行为准则
B.教育规律
C.社会公德
D.社会规则
13.在小一班的美术活动中,王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了,幼儿忍不住左摸摸右看看,王老师几次提醒幼儿不要看围裙,集中注意力听老师说话,可是都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿【】
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的选择
D.注意的分散
14.以【】为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
A.福禄贝尔
B.亚里士多德
C.杜威
D.柏拉图
15.【】认为“儿童的发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.格赛尔
D.华生
16.在建构区中,幼儿需要思考“搭建什么东西?用什么搭?怎么样搭才像?”等一系列问题。这一过程说明游戏对幼儿认知发展的作用是【】。
A.可以让儿童在潜移默化中学到知识
B.培养儿童的注意力和观察力
C.激发儿童的创造力和思考力
D.培养儿童提出问题和解决问题的能力
17.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则的表述,不正确的是【】
A.能符合幼儿的年龄特征,配合幼儿的生活经验和认知水平
B.能够引发和满足幼儿的兴趣和需要
C.能反映时代发展特征,有利于幼儿的后续学习和长远发展
D.不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
18.下列【】不是幼儿情绪发展的特征。
A.情绪冲动性
B.情绪不稳定性
C.情绪外露性
D.情绪激烈性
19.基于儿童社会学习直观性的特点提出的教育内容选择原则是【】
A.生活性与适宜性原则
B.全面性与基础性原则
C.时代性与民族性原则
D.启蒙性与直观性原则
20.在良好的教育环境下,5—6岁幼儿能集中注意【】
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
21.儿童的动作发展过程表现为抬头—俯撑—翻身—坐—走,这表明儿童动作发展遵循的规律是【】
A.首尾规律
B.近远规律
C.大小规律
D.无有规律
22.下面对隐性课程特点的描述错误的是【】
A.隐性课程的影响具有普遍性
B.隐性课程的影响具有持久性
C.隐性课程的影响具有集中性
D.隐性课程的影响既可能是积极的,也可能是消极的
23.发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和【】是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。
A.语言的熟练运用
B.基本生活能力
C.交际能力
D.感恩的心
24.《童蒙须知》的作者是【】
A.王守仁
B.颜之推
C.朱熹
D.张载
25.下列关于儿童心理发展的说法错误的是【】
A.发展具有连续性和阶段性
B.发展具有方向性和顺序性
C.发展具有平衡性
D.发展具有个别差异
26.【】是儿童最早掌握的几何形状。
A.圆形与三角形
B.圆形与正方形
C.正方形与长方形
D.三角形与正方形
27.教师在教学中出示实物或教具进行示范性操作。这是【】
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.规范法
28.提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是【】
A.陶行知
B.蔡元培
C.张宗麟
D.陈鹤琴
29.幼儿园教师专业能力包括【】
A.对幼儿的态度与行为
B.个人修养与行为
C.游戏活动的支持与引导
D.通识性知识
30.行为具有强烈的情绪性,爱模仿,思维仍带有直觉行动性,该年龄阶段为【】
A.婴儿晚期
B.幼儿初期
C.幼儿中期
D.幼儿晚期
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