2021年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.为了表现需要,幼儿绘画时有时会出现透明的墙,让人能看见被墙遮挡的东西。这反映儿童美术的【】
A.时间性与主体性
B.审美游戏性
C.直觉性
D.模仿性
2.学前儿童自我意识真正形成的标志是【】
A.能够说出自己的名字
B.能够在竞争中识别自己
C.能够把自己与别人分开来
D.能准确地使用代词“我”
3.维果斯基提出了【】理论。
A.关键期
B.转折期
C.最近发展区
D.敏感期
4.幼儿上课边听讲边做手工,这属于【】
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的扩散
D.注意的不稳定
5.家长以个别方式参与家园合作的方式有【】
①家长老师②家庭访问③家长会④家园联系册
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
6.教师提供适合的材料、教具、环境,让幼儿自己摆弄,实践过程中进行探索,获得教学感性经验和逻辑知识的方法是【】
A.操作法
B.探索法
C.发现法
D.自主学习法
7.可以有效发展幼儿节奏感,并提高幼儿对音色的辨别能力以及声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是【】
A.唱歌活动
B.欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐活动
8.教师职业道德的功能具有多样性,其中【】是最基本、最主要的功能。
A.调节功能
B.教育功能
C.促进社会功能
D.认识功能
9.【】是我国教育的根本大法。
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
10.幼儿期占主导地位的兴趣是【】
A.对因果的关系
B.对游戏的兴趣
C.对音乐的兴趣
D.对阅读的兴趣
11.“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论依据是【】
A.个体需求具有层次性
B.气质类型具有多样性
C.人类智能具有多元性
D.人类智能具有共同性
12.在歌唱活动中,教师帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法主要是【】
A.倾听教师精湛的弹奏
B.教师正确的范唱
C.倾听录音范唱
D.欣赏视频中的优秀表演
13.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑、得意表情是【】
A.自尊心较强的表现
B.自信心较强的表现
C.好胜心较强的表现
D.独立性较强的表现
14.人人常说的“激将法”是指【】
A.直接暗示
B.间接暗示
C.反暗示
D.自我暗示
15.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是【】
A.项目活动
B.学科课程
C.单元主题活动
D.综合课程
16.求知欲、爱动脑是属于【】
A.智力发展正常
B.情绪稳定愉快
C.性格特征良好
D.行为统一协调
17.幼儿期的主导活动是【】
A.学习
B.游戏
C.看书
D.识字
18.下列关于蒙台梭利教育思想的论述,错误的是【】
A.重视游戏的作用,将玩具命名为"恩物"
B.儿童的发展遵循自身内部的法则
C.教育要为幼儿创造好的环境
D.重视感觉教育
19.视触协调的出现的主要标志是【】
A.抓握反射
B.伸手能抓到东西
C.手的无意识性抚摸
D.无意的触觉活动
20.小强不喜欢说话,不喜欢和小朋友一起玩,见陌生人就态度不自然,然后参加活动也是不主动,被别人骂了还会记仇。他这种气质类型属于【】
A.胆汁质
B.多血质
C.抑郁质
D.黏液质
21.妈妈问小明:“哪个是左手啊?”小明想了想,举起了左手。然后,妈妈又问:“哪个是右手啊?”小明想了一会儿说:“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
22.幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的,【】岁前后,是培养幼儿正确发音的关键期。在这期间,在正确教育的条件下,儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。
A.3
B.4
C.5
D.6
23.身体的和心理的分离是引起儿童【】的重要原因。
A.痛苦
B.愤怒
C.啼哭
D.恐惧
24.儿童自我评价能力开始发展的时期是【】
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
25.2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱,这说明幼儿【】
A.大小知觉发展不足
B.距离知觉发展不足
C.形状知觉发展不够
D.想象力不够丰富
26.在皮亚杰看来幼儿辨别方位的先后顺序是【】
A.上下—前后—左右
B.前后—上下—左右
C.前后—左右—上下
D.左右—上下—前后
27.既是幼儿口头语言发展的关键期,又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是【】
A.3—5岁
B.4—5岁
C.2—3岁
D.3—6岁
28.作为社会权利主体,下列不属于儿童主要享有的权利是【】
A.人身权
B.财产权
C.受教育权
D.保护玩具权
29.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的【】
A.一般的、典型的、本质的心理特征
B.一般的、稳定的、典型的心理特征
C.本质的、一般的、可变的心理特征
D.一般的、稳定的、本质的心理特征
30.下列哪一项不属于幼儿德育的内容【】
A.萌发爱的情感
B.发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范
C.培养良好的个性品质
D.发展幼儿的语言运用能力
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