2021年内蒙古鄂尔多斯市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷
1.在儿童的亲社会行为中,【】最为常见,再次为分享行为、助人行为。
A.安慰行为
B.公德行为
C.合作行为
D.捐赠行为
2.三岁的童童不再像以前那样听话了,一有机会便采取独立行动,要求自己穿衣、吃饭,不让做的事情偏要做,不知什么是危险。成人阻止他的某个行为时,他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪,常常爱说“不”。这说明童童正处于【】
A.关键期
B.敏感期
C.最佳期
D.转折期
3.孩子出生就表现出明显的差异,这是【】
A.能力类型的差异
B.兴趣类型的差异
C.气质类型的差异
D.性格类型的差异
4.下列系统中,在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为【】
A.神经系统
B.运动系统
C.泌尿系统
D.生殖系统
5.一个幼儿爱动、爱说,为了教育他,老师令其罚站40分钟。老师违反了【】
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.研究素养
6.20世纪初,清政府将学前教育机构命名为【】
A.童稚院
B.蒙养院
C.启蒙院
D.蒙院
7.交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是【】
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.学前班幼儿
8.下列物品中不属于低结构游戏材料的是【】
A.石头
B.树枝
C.积木
D.飞行棋
9.以下属于5—6岁末期幼儿具有健康体态的典型表现是【】
A.在提醒下能自然坐直、站直
B.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势
C.经常保持正确的站、坐和行走姿势
D.坚持保持正确的站、坐和行走姿势
10.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,这是【】
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.直觉的概括
11.以下【】是小班幼儿的特征。
A.能熟练的用勺子
B.会用筷子
C.能熟练运用筷子
D.能连续自抛自接球
12.要让短时记忆的信息进入长时记忆,必须采用【】
A.元认知策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.复述策略
13.自我意识萌芽的时间是【】
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.2岁
14.蒙台梭利被誉为20世纪初的幼儿园改革家,她于1907年在罗马贫民区创办了世界上第一所【】
A.儿童之家
B.托儿所
C.幼儿园
D.孤儿院
15.本周气温急剧下降,很多孩子患上了感冒,有些孩子还出现了发烧、咳嗽等症状,而平时很少生病的琪雅没有受到任何影响。这说明琪雅【】
A.生长发育良好
B.身体无缺陷
C.身体对环境适应良好
D.体能发育良好
16.下列关于婴幼儿皮肤的特点与保育的叙述,不正确的是【】
A.可以调节体温
B.婴幼儿皮肤柔嫩,保护功能差
C.婴幼儿可以用成人护肤品
D.应预防婴幼儿皮肤中毒
17.《教师资格条例》规定,教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是【】
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
18.幼儿的动作可以和音乐完全一致是在【】
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.5—6岁
19.《3—6岁儿童学习与发展指南》共有【】个学习和发展目标,【】条教育建议。
A.23;87
B.23;78
C.32;87
D.32;78
20.体内缺乏【】的人可能会患有“夜盲症”。
A.维生素C
B.维生素B
C.维生素A
D.维生素D
21.李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线,在教师的指导下,用它制作一个相框”。这种目标属于【】
A.表现目标
B.行为目标
C.过程目标
D.具体目标
22.在古代社会,人类普遍重视几童,他们的儿童观是【】
A.家族本位儿童观
B.社会本位儿童观
C.个人本位儿童观
D.人类自然本位儿童观
23.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,【】以及有关管理人员、【】和【】等参与评价的制度。
A.园长、其他教师、家长
B.园长、幼儿、家长
C.其他教师、幼儿、家长
D.园长、年级组长、幼儿
24.幼儿入园后体检应【】
A.每月一次
B.每三个月一次
C.半年一次
D.每年一次
25.教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是【】
A.观察法
B.谈话法
C.作品分析法
D.问卷法
26.焦虑—回避型依恋的儿童在游戏活动中容易【】
A.不愿与伙伴合作,带有破坏性
B.探究兴趣浓厚,对游戏主动认真和专注
C.对游戏不认真、不专注,并且缺乏乐趣
D.喜欢与同伴合作进行游戏,情绪愉快
27.情绪是婴幼儿交往的主要工具,这是因为情绪具有【】
A.传递功能
B.唤起功能
C.调节功能
D.信号作用
28.当幼儿流鼻血时,现场处理首先要【】
A.头压低,张口呼吸
B.捏住鼻翼,压迫十分钟
C.安慰孩子不要紧张,安静坐着
D.用湿毛巾冷敷前额,鼻部
29.学前期是儿童完整的口语发展的关键时期,也是【】语言逐步发展时期。
A.连贯性
B.理解性
C.表达性
D.准确性
30.以下关于口吃的说法错误的是【】
A.口吃为常见的言语障碍
B.患儿大多自卑、羞怯、退缩、孤僻、不合群
C.发病率男多于女
D.发音器官或神经系统的缺陷导致
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