师正教育_育师一、单选题
1.跳远、三级跳远比赛中，运动员未超过8人时（含8人），允许每人试跳【 】
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
2.体育学困生的心理致因有：缺乏正确的学习动机、意志力薄弱、过分关注同伴对自己的评价和【 】
A.自我中心
B.自信心不足
C.自信心饱满
D.他人中心
3.关于排球正面双手上手传球动作要领，下列表述错误的是【 】
A.采用稍蹲的准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于胸前
B.传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球
C.传球主要靠伸臂力量与下肢蹬地力量的协调配合
D.通过球压在手上，使手指、手腕产生反弹力将球传出
4.运动性疲劳的判断可从两个方面来判断：主观感觉和【 】
A.客观检查
B.客观指标
C.心理感觉
D.医生检查
5.为了取得比赛胜利，最重要的足球技术是【 】
A.运球
B.假动作
C.踢球
D.接球
6.【 】具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。
A.神经系统
B.条件反射
C.中枢神经
D.脑干
7.运动技能又称为【 】技能。
A.动作
B.技巧
C.力量
D.活动
8.两臂侧平举时，肩关节的转动轴是【 】
A.垂直轴
B.矢状轴
C.冠状轴
D.额状轴
9.下列属于足球进攻技术的是【 】
A.传球
B.铲球
C.断球
D.争顶球
10.两臂维持侧平举姿势时，三角肌做的是静力性工作的【 】
A.支持工作
B.加固工作
C.固定工作
D.向心工作
11.骨骼肌的肌肉特性包括【 】
A.物理特性和化学特性
B.化学特性和生理特性
C.物理特性和生理特性
D.物理特性和伸展特性
12.小学中年级体育教学时，可通过横叉、纵叉、仰卧推起成桥、握杆转肩、跪坐后躺下、立位体前屈握脚踝等练习发展学生的【 】
A.瑜伽能力
B.柔韧性
C.拉伸能力
D.肌纤维长度
13.神经元之间相互接触的结构叫作【 】
A.肌腱
B.突触
C.运动终板
D.轴突
14.运动技术的基本结构包括【 】和技术细节。
A.技术支持
B.技术基础
C.技术开发
D.技术巩固
15.体育与健康学习评价标准应为【 】
A.由单一评价标准向多元评价标准转变
B.定性评价与定量评价相结合
C.终结性评价与过程性评价相结合
D.绝对性评价与相对评价相结合
16.体育与健康课程的教学质量和效果主要体现在学生对【 】知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学校行为的变化等方面。
A.体育竞赛
B.运动安全
C.运动技术
D.体育与健康
17.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的【 】
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
D.课堂教学目标
18.下列不属于体育游戏按进行的形式分类的是【 】
A.接力游戏
B.追逐游戏
C.儿童游戏
D.角斗游戏
19.负重屈肘，肱二头肌做【 】
A.等动收缩
B.等长收缩
C.超等长收缩
D.等张收缩
20.新课程标准强化了评价的【 】功能。
A.甄别
B.尊重
C.选拔
D.激励
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