一、单选题
1.体育教学内容排列方式中,简教类教学内容属于【 】
A.充实螺旋式
B.单薄直线式
C.充实直线式
D.单薄螺旋式
2.目前,比较一致的观点是把运动技能的形成划分为【 】
A.认知定向阶段、动作的联结阶段、协调完善阶段
B.个性阶段、动作的联结阶段、协调完善阶段
C.认知定向阶段、个性阶段、协调完善阶段
D.认知定向阶段、动作的联结阶段、个性阶段
3.义务教育体育与健康课程坚持“【 】第一”的指导思想。
A.健康
B.技能
C.耐力
D.金牌
4.教学评价是体育教学活动的一个重要环节和有机组成部分,在体育教学评价时,必须采用统一的评价内容和评价标准,这体现了体育教学评价的【 】
A.发展性原则
B.一致性原则
C.全面性原则
D.可行性原则
5.【 】是体育产生的基本源泉。
A.生产劳动
B.学习技能
C.生活实践
D.身体进化
6.游泳比赛总共有多少种游泳姿势?【 】
A.2
B.4
C.6
D.8
7.跳远能增强速度、爆发力和协调性等体能。掌握规范的动作要领是提高运动技能的关键,下列对蹲踞式跳远技术叙述正确的是【 】
A.助跑时保持匀速,身体重心较低
B.起跳时用前脚掌积极快速踏蹬起跳板
C.腾空后展髋下放摆动腿,向起跳腿靠拢,充分伸展身体
D.落地时小腿前伸,使身体重心迅速转移过落点
8.篮球持球队员运用脚步动作和运球技术超越对手的一项攻击性很强的技术是【 】
A.移动
B.运球
C.投篮
D.持球突破
9.【 】年,随着全民健身计划的广泛推行,体育教师的社会地位也进一步提高。
A.1993
B.1994
C.1995
D.1996
10.某班有30名学生,新授课学习行进间单手低手投篮,复习内容为行进间体前变向换手运球,教师应采取【 】的教学模式。
A.两组一次等时轮换
B.同质分组
C.分组不轮换
D.异质分组
11.体育态度是学生对体育学习和身体锻炼活动所持有的【 】的综合表现。
A.认知评价、体育兴趣和行为意向
B.认知评价、体育兴趣和情感体验
C.体育兴趣、情感体验和行为意识
D.认知评价、情感体验和行为意向
12.“快、准、狠、变、转”是【 】项目的制胜因素。
A.乒乓球
B.羽毛球
C.排球
D.篮球
13.为满足高中学生多样化发展的需求,体育与健康课程充分体现了选项学习的特点,除了【 】和健康教育两个必修必学内容外,学生在高中三个学年的体育与健康学习中,可以根据学校课程开设运动项目的具体情况选择1~3项进行较为系统和全面的学习。
A.球类运动
B.田径
C.体能
D.武术与民族民间传统类项目
14.隐性体育课程资源一般为【 】形态的体育课程资源。
A.固定
B.物质
C.非固定
D.精神
15.国家学生体质健康测试项目中含50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、50米×8往返跑,其中以磷酸原系统作为主要供能系统的项目有【 】
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
16.足球比赛中,判断球是否进门,应根据【 】
A.球的位置
B.守门员接球时身体所在的位置
C.队员触球时身体所在位置
D.裁判判决结果
17.羽毛球比赛中,【 】运动员不用交换场地。
A.第一局结束
B.第二局中
C.第三局开始
D.第三局中或只进行一局的比赛至一方达到11分时
18.根据公式推算,年龄为14岁的初二学生最大心率为【 】
A.205次/分
B.206次/分
C.215次/分
D.216次/分
19.1953年,毛泽东将【 】作为三好学生的第一条。
A.品德好
B.学习好
C.身体好
D.性格好
20.体育游戏是一种【 】的体育手段。
A.实践性
B.科学性
C.综合性
D.广泛性
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