师正教育_育师一、单选题
1.新体育课程要求发挥学生的【 】作用。
A.主导
B.主体
C.客体
D.主要
2.竞技体育形成的基本动因是生物学因素、个性心理因素和【 】
A.政治因素
B.经济因素
C.文化因素
D.社会学因素
3.体育与健康教学中，教师要根据学生的年龄特点、【 】、兴趣爱好等，设置适宜的学习目标，选择适合的教学内容，让学生在不断取得进步的过程中获得乐趣和成功感。
A.性格
B.个体需求
C.运动基础
D.心理特点
4.水平三5、6年级学习目标，要求学生初步掌握运动损伤及常见意外伤害的预防与【 】处理方法。
A.人工呼吸
B.心脏复苏
C.急救
D.简易
5.跳绳时，正确的绕绳方法应以小臂来交绕，善用【 】
A.指力
B.掌力
C.臂力
D.腕力
6.足球踢球技巧中，决定踢球力量及准确性的三个重要环节是【 】
A.支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球
B.助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动
C.助跑、踢球腿摆动、脚击球
D.支撑脚站位、踢球腿摆动、随前动作
7.径赛比赛中，每个项目的第一名成绩应有三名正式计时员（其中一人为计时主裁判）；在三只正式秒表中，两只秒表所计时间相同时，应以这两只秒表所计的时间为准；如三只秒表所计时间各不相同时，则应以中间时间为准；如使用两只秒表，所计时间不同时，应以【 】作为正式成绩。
A.较差的时间
B.较好的时间
C.任意一块
D.平均的时间
8.【 】是一种适应小学低、中年级学生，利用低、中年级学生热衷模仿，想象力丰富，形象思维占主导的年龄特点，运用生动活泼和富有教育意义的教学模式进行的体育教学模式。
A.体育技能学习教学模式
B.创新体育教学模式
C.选择式体育教学模式
D.情景教学模式
9.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“全面发展体能与健身能力”属于以下哪个领域目标？【 】
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
10.高中体育与健康课的必修选学课程内容包括【 】运动技能系列。
A.四个
B.五个
C.六个
D.七个
11.乒乓球的握拍方法分为直拍握法和横拍握法。下列不属于直拍握法的特点的是【 】
A.出手较快
B.防守时照顾面积大
C.正手攻球快速有力
D.攻斜、直线时拍面变化不大
12.足球教学训练原则是【 】
A.直观性原则、循序渐进原则、综合性原则、完整性原则
B.直观性原则、进攻战术原则、综合性原则、实践性原则
C.直观性原则、综合性原则、实践性原则、安全性原则
D.直观性原则、循序渐进原则、综合性原则、实战性原则
13.对20世纪学校体育发展影响最大的三个国家是【 】
A.英国、日本、美国
B.英国、美国、苏联
C.奥地利、美国、苏联
D.奥地利、美国、中国
14.足球原地正面头顶球力量的主要来源是【 】
A.伸腿
B.转体
C.身体摆动
D.甩头
15.体育教学中，选用分组不轮换教学形式的条件主要是【 】
A.学生身体素质较好
B.场地器材比较充足
C.学生对所学内容比较熟悉
D.小组长能较好地管理好组内练习
16.少年拳第一套动作中，为挡架对方的冲拳攻击，同时冲拳向对方进行反击的是【 】
A.震脚架打
B.跳步推掌
C.马步横打
D.虚步架打
17.掷铁饼、铅球的扇形区内角度约为【 】
A.35°
B.40°
C.29°
D.34°
18.体育游戏的创编原则有锻炼性原则、趣味性原则、【 】原则。
A.针对性
B.实效性
C.开放性
D.渐进性
19.足球比赛中球员的替换应从【 】进入。
A.罚球线
B.中点
C.中场线中点
D.中线
20.在运动训练的过程中，负荷的增加有起有伏，每次负荷下降可比前一阶段的最高负荷稍低，然后再提高到新的水平，这属于哪种增加负荷的形式？【 】
A.波浪式
B.跳跃式
C.直线式
D.阶梯式
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