2021年甘肃省张掖市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.幼儿园课程生成性目标的根本特点是【】
A.过程性
B.生成性
C.预设性
D.行为性
2.幼儿探究最初的动力是【】
A.活动
B.学习
C.好奇
D.教育
3.在游戏中,幼儿把小椅子想象成汽车,也可能是大轮船,并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游戏是【】的活动。
A.自主自愿的
B.让幼儿感到愉悦、快乐的
C.反映现实生活的
D.充满想象和创造的
4.【】认为“儿童的发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.格赛尔
D.华生
5.胎儿期的形态发育以及婴儿的动作发育遵循“头尾发展律”,即自上而下发展的规律,体现了幼儿生长发育的【】特点。
A.阶段性
B.程序性
C.不均衡性
D.个体差异性
6.儿童身心发展有两个高速发展期,即新生儿与青春期。这是儿童身心发展【】规律的反应。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
7.学前儿童的发展是通过【】
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师的讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视频道节目而发展的
8.幼儿在学习加减运算时表现出的特点是【】
A.学习加法比学习减法容易
B.学习减法比学习加法容易
C.加减小数比加减大数难
D.加减大数比加减小数容易
9.幼儿教师李老师存档的一部分材料记录着幼儿主要的成长过程,反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域的努力、进步与成就等内容。这属于幼儿园班级信息管理中的【】
A.学籍档案
B.成长档案
C.健康档案
D.户籍档案
10.世界上第一个提出要发展公共学前教育的教育学家是【】
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.昆体良
D.孔子
11.白天从电影院看完电影走出来,觉得阳光非常刺眼,什么都看不清,过了会视觉才恢复正常,这种现象是【】
A.对比现象
B.视觉现象
C.定位现象
D.适应现象
12.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育。这反映了幼儿园课程具有【】
A.非义务性
B.适宜性
C.发展性
D.基础性
13.下列选项不属于室外游戏环境规划的原则的是【】
A.安全卫生
B.整体性
C.遵循自然、挑战性
D.自由性
14.幼儿园健康教育活动目标的制定要依据【】
A.幼儿园要求
B.幼儿水平
C.家长要求
D.课程水平
15.幼儿观察力的发展不表现在【】
A.观察的目的性
B.观察的直观性
C.观察方法
D.观察的概括性
16.以下关于科学的描述错误的是【】
A.科学是反映客观事实和规律的知识体系
B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力
C.科学没有最终的结论,更没有永远正确的结论
D.科学的目的和任务在于对自然界的理解提供规律性的认识
17.教师结合本班实际,选择组织教材,构思教育活动的能力是【】
A.创设与利用环境的能力
B.科学研究能力
C.设计教育活动方案的能力
D.生活管理能力
18.幼儿美术教育一般不包括的内容是【】
A.绘画
B.手工
C.彩笔画
D.美术欣赏
19.国家将【】全面纳入财政保障范围,其所需经费由国务院和地方各级人民政府依照法律规定予以保障。
A.学前教育
B.义务教育
C.高中阶段教育
D.职业教育
20.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时【】
A.能概括不同声音产生的条件
B.对声音产生兴趣,感受不同的声音
C.能描述出玩具是怎么发声的
D.能描述出不同玩具发声的特点
21.主动与人交往,会使用礼貌用语,能与同伴合作,会谦让,能感受同伴的喜与忧是【】年龄阶段的教育目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
22.儿童建构科学概念的基础是【】
A.初级科学概念
B.抽象科学概念
C.科学经验
D.科学理论体系
23.幼儿园的游戏活动依据儿童认知特点分类,可分为规则性游戏、象征性游戏、练习性游戏和【】
A.角色游戏
B.结构性游戏
C.智力游戏
D.自主游戏
24.格赛尔双生子爬梯实验证明【】
A.生理成熟的重要性
B.技能获得的关键期
C.教育的重要性
D.遗传的重要性
25.以下属于杜威实用主义教育观念的是【】
A.教师中心
B.教材中心
C.儿童中心
D.课堂中心
26.2020年5月20日至6月20日的学前教育宣传月的主题是【】
A.科学做好入学准备
B.给孩子适宜的爱
C.特殊的时光,不一样的陪伴
D.游戏—点亮快乐童年
27.我国幼儿园教育中特有的一项原则是【】
A.保教结合原则
B.综合性原则
C.发展适宜原则
D.独立自主性原则
28.在幼儿教师的专业素质中【】是首要的因素,它是幼儿教育的基础。
A.爱心
B.知识丰富
C.组织能力
D.观察力
29.【】幼儿能够有意识地听音乐且能够辨别音高、音区,能重复简单的节奏。
A.0—1岁
B.2—3岁
C.4—5岁
D.6—7岁
30.【】是直观教学方法之一,是指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体的模仿的范例。
A.示范法
B.演示法
C.讲演法
D.操作法
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